中班健康教案关于颜
中班健康教案关于颜
【篇一：幼儿园中班综合教案：奇妙的颜】
幼儿园中班综合教案：奇妙的颜
活动设计孩子对红黄蓝等彩有了一定的认识，但对两种颜混合后产生的奇妙变化则缺乏认知。《奇妙的颜》是一首生动、活泼、有趣的儿歌，其中还隐含着两种颜混合发生变化的科学知识。因此，在制定活动目标时，我主要从语言、科学、社会方面入手，让孩子们通过音乐游戏和玩活动体验其中的乐趣，对彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜混合后的奇妙变化，理解儿歌内容并学念儿歌。
本次活动，我主要采用直观法、示范法、游戏法、操作探索等方式方法。力图让孩子通过探索、游戏、看有趣的动画课件，知道两种颜混合后发生的变化和学会儿歌，获得快乐的体验和感受。活动开始部分，我以活泼的音乐游戏把孩子们带进轻松愉快的意境；然后，通过颜宝宝玩碰一碰的游戏形式，引起孩子们跃跃欲试的兴奋和冲动，激起对探索活动的兴趣和学习的欲望，并通过操作探索活动，发现颜混合后的奇妙变化；在学习儿歌这一环节，我利用有趣的动画课件，进一步帮助孩子理解、熟悉儿歌感恩的话
内容，尝试简单的儿歌仿编；在活动的最后环节，我设计了颜宝宝碰一碰的游戏，帮助孩子加深对颜混合后的变化的认识。
活动目标：
1、通过音乐游戏和玩活动，体验其中的乐趣。
2、对彩的变化产生兴趣和探究的欲望，知道两种颜混合后的奇妙变化。
3、理解儿歌内容并学念儿歌。
4、让幼儿探索感知红和黄、红和蓝颜混合后发生的奇妙变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜混合的变化编进儿歌里。
（1）幼儿自由探索红、黄颜混合的变化。
（2）幼儿自由探索红、蓝颜混合的变化。
（3）小结颜混合后发生的变化，引导幼儿尝试把红和黄、红和蓝颜混合的变化编进儿歌里。
5、幼儿玩游戏《颜宝宝碰一碰》。
（1）（教师示范游戏玩法）师：颜宝宝碰一碰的游戏真是太好玩了，我也想做一回颜宝宝，谁想和我一起玩碰一碰的游戏？（请出一名幼儿，自选喜欢的颜手镯戴上）你现在是红宝宝，我来当黄宝宝，我们一起听音乐玩碰一碰的游戏……两个朋友碰一起了，大家说说，红宝宝、黄宝宝碰一起会变成什么颜的宝宝？（橙宝宝）好的，好朋友拉拉手，一起跳进橙宝宝的家。
【篇二：幼儿园中班教案及分析《秋天的颜》】
散文诗《秋天的颜》
设计意图：
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。活动目标：
臭豆腐作文1.学习朗诵诗歌，理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。
2.尝试根据诗歌的句式结构展开想象，并用诗化的语言仿编诗歌。
3.感受作品的意境，体验秋天的多彩景致带来的美。活动准备：
1.带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景和物品。
2.课件《秋天的颜》。活动过程：
一、教师根据幼儿已有经验引导幼儿讨论秋天的样子。
今天，老师想考考小朋友们，你们不知道现在是什么季节？（秋天）那谁能起来告诉我你看到的秋天是什么样子的、什么颜的？
可结合幼儿的已有经验是什么样子、什么颜的。
二、出示课件，引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。
1.展示课件，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。小朋友们都知道秋天是什么样子的，你们真棒。老师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的？小朋友要认真
逆城市化通过提问的形式让幼儿了解秋天的颜等，鼓励幼儿大胆起来说一说，在你眼里，秋天是个什么样子的。
通过课件的形式向幼儿展示这首诗歌，提醒小朋友认真看，一会要提问。
听，老师一会儿有问题问小朋友们哟。2.教师提问：
（1）在诗歌中，我在寻秋天的时候都问了谁？（2）小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的？为什么这么说？
转正申请书 格式（3）为什么说秋天是绚丽多彩的？
三、播放音乐，教师朗诵诗歌，请幼儿完整欣赏诗歌，并能尝试和老师一起念出诗歌。丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。
1.在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词：凉悠悠。小朋友发现了没有？谁知道凉悠悠是什么感觉？谁上来表现一下感觉凉悠悠的
时候是什么样子的？小朋友们真棒。
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