小孩子的未来，是每一个父母最大的焦虑和心头大事，我们所做的每一件事，骂和唠叨的每句话，都是以为了孩子的未来为目标的，或者说为借口的。就是经常说的“为你好”。每一次想起孩子，每一次见到孩子，看到他们的每一次行为、每一次的想法、每一次的玩闹、每一次的作业，每一次的考试成绩，每次的闯祸，都仿佛看到了他们的未来。不是一事无成，就是被人欺负，不是体力劳动就是长期失业。反正我们看不到孩子幸福美好的未来。所以，我们焦虑，我们激动，甚至我们失控，我们需要心脏搭桥。
而且，这种状况是不分中外，不分民族的，大部分的家长都是这样的焦虑。从侧面讲也证明了全世界大部分的人都是不满意现状的，都是出于不满、焦虑的状态。那些调查结果显示大部分人都出于幸福状态的国家的家长不知道是否会好点。还有就是现在处于精英阶层的家长，是否有这么大的压力和焦虑，害怕孩子未来失去现有的地位和层次，成为一个普通人？焦虑和安全感，是很多情绪的来源。如果我们有一个确定的未来，孩子们有一个确定的未来，那么我们也许就会减少很多的压力，减少焦虑和不安全感，从而减少情绪的波动，减少对孩子的干预和管制。
第一，每一个孩子都有自己的行为特性，有自己的兴趣爱好，有自己的特长天赋。对现在、对
未来的看法都不一样。对财富、对成功、对事业、对阶层、对生活的看法都和家长不一样。有些是无知和固执，有些是自我，有些确实家长的过于偏激和焦虑，或者是家长的观念落后。我们为孩子规划的未来，或者要求的努力方式，可能是不适合孩子的，没办法激发他们内在的动力和内心的渴望，所以无法促使他们努力学习，努力的进步。一个成年人，对改掉自己的坏习惯都是如此的艰难，如此的无奈。比如抽烟、减肥、工作偷懒不上进、愤怒的情绪、不愿意学习等等，这些习惯很多人都想改，但没有几个人能够成功的。所以，你想要一个小孩子克服贪玩不爱学习、怕辛苦的天性，这个要求对小孩子究竟有多高？
对于那些天性的东西，成年人都无法克服，无法抗拒这些诱惑。何况小孩子，他们从玩乐中获取的快感和欢乐，是任何其他东西都无法替代的。这种快感和成人的那些坏习惯的快感有什么区别，都是促进大脑分泌多巴胺的行为，都是能让大脑上瘾的行为活动。一个小孩子，他如何理解这些，如何分辨这些，他们的所有的行为基本都是被逼的。他们去上学、去学习、去看书、去做作业都是因为在各种压力下的行为而已。唯一的改变这种状况的就是想办法让他们在学习中感受到快感。学习时大脑能分泌多巴胺，从而达到快乐学习的效果。只有这样，才能改变他们的对学习的感觉和认知，才会用心努力学习。达到这种状态的小孩子是很少的，也就是很多人所讲的这个孩子开窍了，知道要学习了，或者是顿悟了，懂得人生最
重要的是学习了。其实就是因为某种原因，小孩子在用其中一种学习方式的时候，突然刺激到大脑产生多巴胺，他们感觉到学习的过程或者学习的结果，得到的成绩，得到的知识，得到的表扬和奖励，体验到了一个愉快的过程，大脑告诉身体，学习是一件快乐的事情，是一件好事情，从而改变了一个小孩子的行为习惯和学习的态度。
第二，每一个人的基因的不同，产生的大脑和多巴胺的刺激和产生的方式都有不同。一小孩子的学习的体验、进步的体验和知识的体验都不同。当他的成长的环境、自身的性格秉性、以及后天形成的人生观世界观、成长的经历等，都会对一个小孩子的未来和人生产生各种各样的影响。每一种影响的好坏都是未知的。没有人可以完全培养出两个相同的人出来，无论用多么成功的方式，或者是已经成功过的方式和理念，都不一定能培养出所谓的精英分子，都不一定能培养成自己想要的那种别人家的孩子来。
第三，小孩子的教育和培养，需要很多因素的配合，不同的秉性脾气，不同的兴趣爱好的孩子，这些基本都是基因决定的，可以说这就是他的命运，是注定的。所以，要根据不同的的人，用不同的教育方式、不同的教育理念、不同的成长环境、不同的老师和启蒙。到激发他们产生多巴胺的行为模式，让他们开悟，让他们开窍。只有到刺激点或者刺激的方式，
才能让他们产生内在的动力。将家长让小孩子学习和努力，变成是自己想要学习和努力。需要将外在的动力转变成为内在的动力，才能让孩子主动的努力和学习，主动的付出，主动的奋斗。
最后，无论命运决定了多少，但，奋斗和努力，都是改变未来，向着更好的方向发展的最好途径。虽然我们能控制的都很少，对小孩子的未来，我们并不能决定什么。但我们能改变教育方式、理念和树立积极的榜样。通过不同的试验，到孩子的开悟点，从而改变孩子的行为意识。从而产生改变未来的、决定未来的因素，达到改变命运的目标。
最重要的就是，不要想着用同样的行为，得到不一样的结果。要改的是我们家长的行为方式。



态度决定命运