2021年赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷语文
温馨提示：
1.本试卷卷面分值150分，共8页，考试时间150分钟。
2.答题前考生务必将姓名、座位号、考生号填写在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。
3.答题时请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后将本试卷和谷题卡一并交回。
第一部分  积累与运用（32分）
1. 阅读下面的文字按要求答题。
阅读力就是幸福力，真正的幸福是心灵的宁静与充实，阅读对人而言，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升
华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的hán养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮zào的厚重起来。
（选自《阅读，让中国更有力量》）
（1）给下列词语中的加点字注音。
陶冶                      氛围
（2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。
hán养                      浮zào
【答案】（1）yě fēn
（2）涵 躁
2. 下列文学文化常识说法有误的一项是（  ）
A. 在我国传统文化中，丝，指弦乐器；竹，指管乐器。很多文人在自己的作品中写到它们。
如刘禹锡《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”欧阳修《醉翁亭记》中的“宴酣之乐，非丝非竹”。
B. 古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
C. 《龟虽寿》的作者是东汉末年的曹操，他与他的儿子曹丕、曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客，千古文章八大家”中的“一门父子”指的就是曹氏父子。
D. 曹文轩的《孤独之旅》阿城的《溜索》、彭荆风的《驿路梨花》在体裁上，都是小说。
【答案】C
3. 将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是（  ）
①《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。
②其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。
一百周年的画一年级③守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。
④有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田”。
⑤“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。
⑥陶潜以后，也有“文以批进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。
⑦但其往往及时发现并修正错误，谓之守。
A. ①⑤③⑦④⑥②    B. ⑤①⑦③⑥②④    C. ③⑦①⑤②④⑥    D. ④②⑥①③⑦⑤
【答案】D
阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段，回答问题。
【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【乙】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”
【丙】肚里寻思道：“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”
【丁】仰天长叹道：“不想我今日被那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！”
4. 以上情节中，【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是（  ）
A. 武松  鲁智深  宋江  林冲    B. 武松  鲁智深  吴用  林冲
C. 李逵  宋江  鲁智深  武松    D. 鲁智深  晁盖  林冲  吴用
5. 从【甲】【乙】【丙】【丁】中，任选一个人物用简洁的语言写出一个与之相关的事件。
要求：按照“人物+事件”的格式，如：吴用智取生辰纲（不超过20字）。
【答案】4. A    5. 示例：鲁智深倒拔垂杨柳、武松景阳冈打虎、宋江浔阳楼题反诗、林冲误入白虎堂。
6. 我校学生会组织开展了“关爱你我”社会实活动，针对七年级学生就“希望得到老师哪些方面的关注”进行了问卷调查，统计数据（部分）见下表。请按要求完成任务。
七年级学生希望得到老师哪些方面的关注
项目
对象
身体健康
兴趣爱好或特长
心理健康
女生
33.53%
66.41%
47.42%
男生
42.66%
65.72%
34.61%
（1）请结合图表中的数据，分析并得出你的结论（写两条）。
（2）请针对你的结论，给老师们提出两条有价值的建议。
【答案】（1）表明大多数同学都希望老师关注他们的兴趣爱好或特长；男生更多地希望老师关注“身体健康”；女生更多地希望老师关注“心理健康”。
（2）要多关注学生的兴趣爱好或特长；要多关注学生的身心健康。
7. 某班团支部为响应学校“庆祝建党一百周年，学党史，明党恩”的号召，组织了“党史知识竞赛”活动。下面是小明同学替团支部拟的活动通知。通知在格式和内容上有三处错误，请你改正。
通知
各位同学：
在建党一百周年来临之际，为更好地带动我们班“庆祝建党一百周年，学党史，明党恩”活有效开展，团支部定于2021年7月1日下午3点，在一楼阶梯教室进行“党史知识竞赛”报名参赛的同学准时参加竞赛。
×年级×班团支部2021年6月28
【答案】（1）把“带动”改成“推动”。（2）把“一楼阶梯教室进行”改成“在一楼阶梯教室举行”。（3）把署名和日期分两行写，且署名在上，日期在下。
8. 古诗文默写。
（1）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）烟笼寒水月笼沙，____________________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）____________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）
（4）____________________，骈死于槽枥之间（韩愈《马说》
（5）李白在《行路难》其一）中运用典故，表达了自己渴望受到朝廷重用，一展宏才，有为于当世的诗句是____________________，____________________。
（6）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场面的句子是_____________________。
【答案】    ①. 一夜征人尽望乡    ②. 夜泊秦淮近酒家    ③. 鸟下绿芜秦苑夕    ④. 祗辱于奴隶人之手    ⑤. 闲来垂钓碧溪上    ⑥. 忽复乘舟梦日边    ⑦. 马作的卢飞快  弓如霹雳弦惊
阅读下面的古诗，回答问题。
万山潭作
孟浩然
垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。
游女昔解佩，传闻于此山。求之不可得，沿月棹歌还。
9. 对本诗的理解和分析，错误的一项是（  ）
A. 刘熙载说：“诗品出于人品。”《万山潭作》一诗，就像孟浩然的人一样，冲淡得像一杯白开水，没有一点斧凿的痕迹。
B. 首联的“垂钓”，极显安闲，且潭水清澈，与作者的心境相契合。
C. “鱼行潭树下”一句，诗人直接描写树的倒影，我们从中可以领悟出树的倒影的动荡美。
D. 颈联运用典故，为万山潭增添了迷人的风采。
10. 诗歌尾联运用了什么表现手法？结合诗句分析（分析一种即可）。
【答案】9. C    10. 运用典故，乐府有《棹歌行》，既然无缘有如此奇遇，不如身披月光唱着歌荡桨而归。体现了诗人心境的悠闲、清静、旷达、淡泊。
第二部分  阅读与理解（58分）
（一）
阅读《沙家浜的芦尊》完成下面小题。
沙家浜的芦苇
许冬林
①《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”想象着那画面：满河满溪的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已凝成薄霜，秋渐深，晨气微凉得叫人忧伤。那个美好的女子，还在秋水的那一边呀，一春一夏的时光汤汤过去，都还未能抵达她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染成了一场相思的薄凉底。
②其实，不是芦苇有那么风雅，那么儿女情长，而是我们的先民风雅。他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情怀，也能被那些草木衬得生出明丽的绿光来。
③来到了沙家浜，来到了阿庆嫂的茶馆里，隔窗看那些芦苇，就全然是另一种气象了。
④沙家浜的芦苇大气磅礴、莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿。芦苇在水里，芦苇在岸上，芦苇在湖中的岛上，芦苇在林荫小道的两旁。凭依木桥，放眼望，湖水泱泱，满目是五月的浓碧，不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里，还是湖水拥芦苇在怀抱。这真是芦苇的部落！
⑤正是初夏。看花花已落，赏果果还未成，这样的寥落时节，却是芦苇最好的时候。在沙家浜，在芦苇最好的年华里赶来与它相遇，这是幸事。它们亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿手臂，轻轻抚摩白的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。它们又和飞鸟流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇赠予的空气。夹杂着浓郁草本植物气息的空气，使我们一时间忘了路途、失了方向，却也闲闲淡淡地不着急。沙家浜半日，怎么想，都觉着过得奢侈。
⑥帕斯卡尔说，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西……这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是脆弱的。我想，从某根芦苇个体来说，确乎脆弱，即便长到竹木的高度，可触摸天空，到底还是一根苇草，逃不掉草本植物难经风霜的命运。
⑦但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！狂风经过，芦苇在水面掀起汹涌绿浪；风雨之后，芦苇又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐、被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。
⑧京剧《沙家浜》里那位机智、勇敢的阿庆嫂，就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。谁会想到，这样清水绿芦的好地方，竟是与敌斗智斗勇的战场！那些临水生长的一根根苇草，在血雨腥风的年代，都生了胆气与豪气，成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。是啊，一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就呈现出了蓬勃的生命大气象，就展现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇，书写的不是《诗经》里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界。
⑨个体融入体，水珠融入大海，才会焕发永不消亡的生命力。在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时，我想，生命短促如朝露，也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。