完成课题的可行性分析大全
第一篇：完成课题的可行性分析大全
完成课题的可行性分析
近年来，我校先后承担了中央教育科学研究所“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题、让生活走进数学课堂的有效性策略研究 “让数学教学贴近学生生活的有效性策略研究”课题的研究、“问题生成+解决+评价”的有效课堂教学模式的研究。“九五”、“十五”规划课题“小学数学生活化的有效性策略研究”、“根据儿童心理规律、提高课程学习效率”“树立大语文观、改革小学作文教学”等省级课题的研究和多个市级课题的研究，并取得了优秀的成果。通过课题研究培养了一支教育科研的精良队伍，形成了教育科研的良好氛围。
本课题的研究成员都是具有小学高级或者中教高级职称，学历为本科或研究生。核心成员由主管校长魏贤海、分管校长李长良、李梦玲、吴成岩、教师发展中心主任赵恒臣、科室副主任刘允红、各学科教研组长、年级组长以及学科骨干教师组成。他们中100%的老师曾参加了以上课题的研究，有较强的教育科研意识和一定的教育科研能力，且取得了可喜的研究成果。其中
一些老师曾参加过多本教辅用书的编写工作，他们的百十篇论文在各级各类杂志、报刊、专著上发表或得奖。这些老师作为本课题组的核心成员能发挥很好的骨干带头作用。
完成课题的保障条件：学校领导向来十分重视教育科研工作，并以科研兴校、科研兴教作为学校办学的理念之一，学校主管校长和负责教育科研的校长亲自担任本课题的负责人，对本课题的研究做直接、有效的筹划、组织和协调、领导。无论从研究资料的获得、研究经费的筹措，还是研究时间和研究人员的保障等，都给予充分的优先考虑。全校100%的老师通过了山东省的信息技术考试；课题参与的教师制作的课件、学件在全国、省、市、区各级各类评比中都获得了一、二、三等奖。每位教师都开通了自己的教学博客，坚持每周写教学随笔与反思。学校为了便于教师们互相学习，实行集体备课制，并多次组织教师外出学习，从多方面给教师的学习创造了浓厚的氛围，促进了教师的专业发展。
研究资料： 学校领导向来十分重视教育科研工作，并以科研兴校、科研兴教、促进教师专业发展位办学的理念。学校为了给教师提供学习的环境，订阅了各个学科教学杂志：如《山东教育》、《小学数学教师教学》、《电化教育研究》、《中国中小学美术》、《教育现代化》、《小学青年教师》、《中小学英语教育研究》、《儿童音乐》、《小学教学设计》、
《人民教育》、《北京教育》、《班主任之友》、《科学课》、《中国教师报》、等30余种杂志。学校图书馆的藏书量达到5万册，老师个人自费订阅教育教学杂志不少于三种。学校的各类多媒体资源丰富，学科网站、各类专题学习网站；还有每年购置的各种学习光盘素材与资源，都为课题的实施提供了保障。
实验仪器设备：学校现有网络教室两个，多媒体教室6个，承接各种现场课和现场会议的多功能报告厅一个；学校有学生计算机130台、教师用电脑80台，主服务器1台，学校建有省级先进图书馆（楼），全部实现网络管理，并且建有电子阅览室；多功能语音室、艺术活动室等专用教室7个，为课题的顺利开展研究与实施提供了硬件支撑。
研究经费：对本课题的实验研究经费投入不低于10万元人民币。
研究时间：对本课题的实验研究时间学校予以保证，为三年左右。
所在单位条件：我们学校是一所市驻地先建立的大型教学机构，周边环境优美，学校发展前景十分广阔，所有教师都是由教育局精心挑选的业务骨干，教师中学历本科率达到95%，有教育硕士2名，学士学位一名，多位高级教师，学校现有市、区各级各类学科带头人、课改标兵10余人。
第二篇：完成课题的可行性分析
完成课题的可行性分析
1、学校领导高度重视。积极实施“名师工程，改革学生的管理模式、课堂教学模式和学校管理模式。突出主体性教育、创造性教育和发展教育。将“一切为了学生的发展”作为工作的出发点和落脚点，全面实施素质教育，取得了一定的成绩。
2、有一定的实践基础和研究经验。
3、有一支有较强研究能力的研究队伍。本课题的主体研究人员为政治教研组的全体人员，他们都是政治教学中的骨干力量，他们业务精，有使命感，勇于探索创新，以确保研究的有效进行。
4、有一大批理论基础扎实且实践经验也颇丰富的教师作研究的实验者。这对课题研究提供了较强的思想准备和人力保证。
5、学校自身条件的优势。
第三篇：完成课题的可行性分析
完成课题的可行性分析
（一）课题基础。2003年9月至2006年12月我校市级课题《自主合作探究学习方式的研究》的实践研究，初步培养了学生自主合作探究学习的能力，这一成果在全校广泛推广；始至今日我校已结题的课题有省级课题《多元交叉式作文教学研究》、市级优秀课题《小学数学生活化教学研究》、市级课题《小学数学“自主、合作、探究”学习方法研究》；正研究的课题有省级语文子课题《提高小学生语文习作能力及其创新型教学模式的探究》、数学子课题《创设生活情境，促进自主探究》及县级重点课题语文《课堂教学与课外阅读融合策略的研究》等，有良好的科研基础。多年的科研实践，我校教师已具备了一定的教育科研能力，参加课题研究的老师都是一线骨干教师，有着较丰富的教育教学经验，精力充沛，工作热情高，我们有理由相信，在上级相关部门大力支持下，在校领导的直接领导下，通过我们全体课题组成员的共同努力，一定会圆满地实现研究目标，多出成果，出好成果。
（二）技术支持：我校拥有多媒体大教室1间、普通多媒体教室27间，以及宽带网的接入，拥有一批高素质、高水平的科研队伍，具备承担课题科研的硬件、软件条件，为课题研究提
供了最基本的保障。
（三）组织保障：成立课题研究工作领导小组，加强对参与研究教师的培训，提高他们的研究能力。制定相应的激励机制为实验者提供业务进修的机会。
（四）时间保障：建立课题研究的规章制度，做到每项工作有计划、有检查、有总结。实验教师全部是一线教师，有足够的时间和能力保证实验的正常运行。
（五）经费保障：学校十分支持这一课题的研究，保证资料、设备、科研经费的正常供给
第四篇：完成课题的可行性
完成课题的可行性分析
已取得的相关研究成果和主要参考文献 1、2003年3月立项主持负责省级课题《弘扬庐陵文化，开展美术教育》，并于2006年4月结题，此课题被评为吉安市优秀课题。2、2010年教学应用优秀成果《探寻庐陵文化》获得江西省电教馆英特尔未来教育项目十周年活动省优秀教学应用优秀成果（江西教育厅教研室）3、2008年指导学生杨念创作《永新盾牌舞》获第
九届全省中小学电脑制作活动初中组电脑绘画类国家级二等奖 4、2009年指导学生陈雪创作《千年古窑器走天下》获第十届全省中小学电脑制作活动高中组电脑艺术设计类省级一等奖 5、2012年指导学生尹中浩创作《星星火儿童之家VI设计》获第十一届全省中小学电脑制作活动高中组电脑艺术设计类
省级一等奖
（江西省电教馆）2012.6 论文《美育兴庐陵》获第二届“江西省中小学教学科研论文评选活动省级二等奖 6、2012年指导学生创作《竹声簌簌》获第十二届全国中小学电脑制作活动高中组电脑网页设计类国家级二等奖 7、2011年在吉安市教育科研论文评选活动中，撰写的《走进美术课堂的庐陵民间美术》市级一等奖
主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）
蔡慧丽 本课题负责人，毕业于赣南师范学院美术教育专业，获文学学士学位。中教美术高级教师，担任艺术组教研组长，吉安市美术家协会会员。有较强的组织能力和事业心，富有创新精神，教学中致力于多媒体辅助教学，擅长剪纸、手工制作、国画、电脑绘画、漆画。20
08年被评吉安市首批高中美术骨干教师,2003年荣获江西省中小学美术教师基本功比赛中学组一等奖，教学灵活，深受学生爱戴和好评。
杨丰顺 副校长，多年分管学校德育、美育工作。对庐陵文化与校园环境建设在现代教育中所起的作用有较深刻的研究。在多年的教育教学工作中，能以“德育为首”的思想贯彻于日常教育教学工作中，“以师为本、以生为本”。同时能不断自我学习，提高自身修养，积极开拓进取，历年来在学校德育、艺术教育工作中，成绩显著，是江西省德育实验研究基地的负责与实施人。多项研究成果受到专家的好评。
刘征宇 信息处主任，学科带头人，中学高级计算机教师，教学经验丰富，业绩突出，有多篇论文在省市以上刊物发表，在学校信息技术与学科整合方面有研究专长。个人教学课件比赛中多年获奖,多年辅导学生在国家、省、市计算机比赛中获奖,并获优秀指导教师奖。
陈山明 中学高级美术教师，有多年从事中学美术基础教学经验，擅长摄影、书法、国画，电脑绘画、网页制作，勤奋努力，虚心好学，教学能力强，经验丰富，踏实肯钻研，多年辅导学生在国家、省、市美术比赛中获奖,并获优秀指导教师奖。
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刘琦 中学一级美术教师，主要负责高中部美术教育教学，擅长陶艺制作，创作各类版画，丰富课外兴趣活动，发掘学生美术潜能，发挥艺术个性为宗旨，辅导学生在各级各类书画比赛中获奖，并多次评为优秀指导教师。