简说读后感的多感点与感受的深刻性(点评读后感）

  探索奥妙创造未来
山东省教育招生考试
  ——读《海底两万里》有感


 

  武晓宇



  海洋是我们不可永久跨越的另类世界。海洋充满了神奇的吸引力，像一个磁石无时无刻不吸引着我们的心魂。然而海洋那惊人的美，并不是任何人都可以领略到的。让我们跟随凡纳
共青团宣誓尔的脚步，去探索大海的奇妙景象，让我们一起出发吧!

  凡纳尔是一位著名的科幻小说家，代表作有《神秘岛》《格兰特船长的女儿》。《海底两万里》中有着一位不同寻常的船长——尼摩。他用很厚的铁板做了一个很庞大的潜艇，在海洋中游弋。后来被人们发现，误认为是一个很庞大的大鲸鱼，开始了捕捉行动。法国巴黎自然博物馆阿隆纳斯教授也受邀前行，航坐“林肯号”，但后来在追捕时，阿隆纳斯教授和他的仆人康赛尓，鱼叉手三人不辛落入海中，奇怪地坐在了“怪兽”上，才发现是一个潜艇，通过海洋的物质发电。三人上了船，与船长尼摩开始了两万多丽的海上探险。一路上发生了一些令人难以想象的奇异事件，他们似乎过着另类生活。后来三人终于逃了出来，回到了久别的大陆，结束了美丽而又精彩的探险。

  三人在海上经历了很多，尼摩船长是一个知识渊博的学者，对大海有着很深的眷恋之情，而且船上有着１２０００多册藏书。他们经历了日本海.印度洋.红海.地中海，经过大西洋之后又到了南极。他们看到了许多罕见的生物，与章鱼搏杀，一切都那么刺激。

八年级上册地理
  他们这样的探索精神，是一种伟大的力量。他们有着坚强的毅力，有着顽强的精神。这样的精神和毅力是坚不可摧的。

  我们人类正是应该有着这样的精神，有了这样的精神，才可以构造新的社会，使我们的知识和经验更加丰富，才能使我们人类的事业有着突飞猛进的发展。我国的改革开放，同样少不了这种精神，需要我们勇敢地探索，在探索中增加知识和经验，增强我们的胆魄，增强克服困难的能力，最终目的是把我们的国家建设得更美好。

  顺理成章，我们青年正应该担起这一份重任。因为我们是国家的希望，俗话说“青少年是祖国的花朵”，是祖国的未来和希望。少年强则中国强，少年雄于地球则中国雄于地球，没有青少年的进取探险精神，就没有了科技上的新发现，没有青年的探索，就没有航空上的成就。青年人的探索精神是使中国经济快速发展的主动力。

  我们的人生不就应该这样吗？只要我们有着这样顽强的精神，才可以成功。为我们的人生奋斗，为国家而奉献。请相信“世上无难事，只怕有心人”的格言。


教师 述职报告  读了这本书，真正体会到了这种精神，留下了深深的印记，令人回味，会使我受益一生。


 


 


  简说读后感的多感点与感受的深刻性


  中小学生写读后感最难得莫过于写感受，有的学生一到写感受的时候就没话可说了。这是一个很复杂的问题，作文的读后感教学正在于帮助学生把复杂变简单，解决这个难题。



  首先就是“多感点”，也就是多开发出几个感受点。从感受点的数量来说，有些学生是只知其一，不知其二，其三就更不用说了，写一个感受点没有问题，第二个、第三个就悟不出来了。这就需要学生学会多角度思维，从不同的角度看问题，把阅读材料及其思想主题放到更广阔的范围来思考。针对具体的读后感题目来练习，练习的多了也就习惯成自然了。我觉得似乎还没有短平快的办法。

暗示教学法
  其次是感受的深刻性，也就是感受是真有真情实感，而不是假感受地在那里硬感，或者浮皮潦草、不痛不痒地说一说。要做到这一点，不是一日之功，涉及到思维的深刻性、广泛性，还涉及到语言表达能力。但是我们从现像看，要么是感受段写得很短，要么是虽然很长但是很车轱辘话总写废话。


  上面这篇的感受共有四段(不包括结尾段），一段概括感受和三个段落的具体感受。这三个具体感受段，实际包括了四个感受点，分别是“人类需要探索”、“中国需要探索”、“青年需要探索”、“人生需要探索”，从量上说，也就是从感受点上说，已经不算少了；但是从质上说，也就是从感受的深刻性上说，还不够深透，还欠火候。
难以忘却

  并且，在感受点上应该联系阅读材料的细节，而作者没有联系。