高中历史必修三选择题100道
一、单项选择题(共35小题,每小题2分,共70分)
1、(08年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查)马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话:“信徒一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生‘悔改’,才是基督的正道”该话的思想从本质上()   
解析:C,16世纪前后,欧洲资本主义得到了较快发展,但受到教皇为代表的封建宗教的压制,“信仰得救”的思想适应了新兴资产阶级的要求
    A、指出了基督教徒的信仰途径    B、到了基督教的正道
    C、体现了新兴资产阶级的要求    D、升华了欧洲启蒙运动的精神
2、(08广东深圳高三第一次调研)伏尔泰说:“如果在英国仅允许有——种宗教,政府很可能会变得专横:如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙”伏尔泰所要表达的观点主要是()   
解析:B教随国定、因信称义是西欧宗教改革的内容,启蒙运动思想家的伏尔泰的最主要的核心思想是主张“自由”:政治上、财产上、思想上的自由
    A、教随国定    B、信仰自由
    C、反对宗教信仰    D、因信称义
3、(2007山东昌乐11月高二期中考)百家争鸣局面形成的重要意义不包括   
解析:B社会存在决定社会意识百家争鸣局面的形成正是由于社会大变革才出现
    A、促进了思想学术的活跃和繁荣    B、引发了社会大变革局面的出现
    C、奠定了中国传统文化体系的基础    D、对后来的中国政治和文化影响深远
4、(2007广东广雅中学10月)“谁不知道,教会领导下的欧洲,一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家,还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口   
解析:B从材料可以知道此人对教会控制文学艺术持不满的态度文艺复兴时代的人文主义者要求艺术要反映现实B
    A、中世纪的基督教神学家    B、文艺复兴时代的人文主义者
    C、启蒙运动时期的思想家    D、宗教改革时代的新教教士
5、(2008年广东省实验中学高考热身训练)小明在阅读卢梭的文章时,看到一句话: “没有一个人富得能够购买他人,没有一个人穷得被迫出卖自己”对此,小明不甚理解请你帮他分析,上述言论表明了卢梭   
解析:D本题考查从材料中提取信息的能力,同时又要联系所学的知识来分析卢梭的观点从材料可知卢梭反对贫富分化,但他作为资产阶级思想家,不可能反对私有制
    A、强烈反对财产私有制    B、主张废除资产阶级私有制
    C、向往小农经济社会    D、反对贫富悬殊而不反对私有制
6、(08汕头四中高三历史)韩非子主张君主专制,黄宗羲抨击君主专制根据他们各自所处
的历史环境,最正确的评价是:   
解析:D韩非子身处战国时期主张君主专制适应了当时历史的发展潮流;黄宗羲生活在明末清初,资本主义萌芽时期,反对君主专制,具有进步意义故选D
    A、有利于封建统治    B、阻碍历史进步
    C、都是片面的思想    D、都是进步的思想
7、(2007山东平邑二中10月)春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展   
解析:A为道家的主张代表的是奴隶主阶级的利益
    A、“道无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”    B、“农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄”
    C、“民为贵,社稷次之,君为轻”    D、“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”
8、(08海南高考)中西文化交相辉映,如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家,下列属于同时代同一领域的文化名人是   
解析:A此题为中西对比,根据各人生活时代加以对比,可判断
    A、孟子和苏格拉底    B、关汉卿和达尔文
    C、王阳明和哥白尼    D、曹雪芹和孟德斯鸠
9、(2008沂源期中)马丁·路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威,这些活动对欧洲历史发展的突出影响是   
解析:D马丁·路德和加尔文等人发动的宗教改革运动主要是在思想领域进行的,促进人们从宗教思想的束缚中解放出来
    A、确立了新教在欧洲的思想统治地位    B、促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解
    C、推动了启蒙运动的兴起和发展    D、打破了天主教会对人们思想的控制,促进了思想解放
10、(潍坊市2007年高三统考卷)使哲学成为一门真正独立的科学和使哲学成为一种研究“人”的学问的哲学家分别是()   
解析:B亚里士多德是古希腊哲学家,他总结了泰利斯以来古希腊哲学发展的成果,首次将哲学和其他科学区别开来,开创了逻辑学、伦理学等学科的独立研究苏格拉底的学说提倡人们认识做人的道理,过有道德的生活他的哲学主要研究探讨的是伦理道德问题泰勒斯注重探讨自然中的真理,伯拉图建立了以理念论为核心的客观唯心主义体系据此判断,答案是B项
    A、泰勒斯苏格拉底    B、亚里士多德苏格拉底
    C、柏拉图苏格拉底    D、泰勒斯亚里士多德
11、(2007山东平邑二中10月)加尔文的宗教改革与马丁路德的宗教改革的不同点在于   
解析:D加尔文教实行政教合一的体制,建立了政教合一的共和国,而路德没有
    A、反对盲从教会    B、《圣经》权威至上
    C、信仰即得救    D、政教合一
12、(山东省实验中学07—08学年高三第三次诊断性测试)某中学高中历史选修班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出‘工、商皆民生之本’观点的根本原因”时,众说纷纭请判断下列说法中正确的是()   
解析:A人的思想是社会政治经济状况的反映“工商皆本”思想是资本主义萌芽出现这种经济状况对人们思想产生的影响
    A、资本主义萌芽产生在社会思想上的反映    B、统治者重视工商业的反映
    C、黄宗羲总结实践经验的结果    D、明清时期重农抑商政策的必然结果
13、(2008年江苏省扬州市高三调研)启蒙运动与文艺复兴相比,显著的特点有   
解析:B理性主义是启蒙运动的指导思想,它能用理性的眼光去看待事物,是人文主义思想的新发展其他三项是两者的共性
    A、反对封建专制制度    B、以理性为旗帜
    C、推动了近代自然科学的发展    D、是资产阶级的思想武器
14、(2007山东平邑二中10月)下列二幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品,它们共同的主要特点是   
解析:A蒙娜丽莎是资本主义萌芽的产生在艺术领域的反映;而红楼梦是明清时期商品经济发展的反映
    A、反映新经济因素的产生或发展    B、在社会上起了思想解放的作用
    C、促进了艺术的改革与创新    D、推动近代自然科学的产生和发展
15、(2008沂源期中)马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”其中“理性”的含义是   
解析:A理性即人的思考和判断它强调凡事要运用自己的智力,以自己的思维去认识、判断和解决问题,而不依赖天意和神的旨意
    A、独立的思考与自主的精神    B、君主的权力与党派的信仰
    C、国家的意志与精神的寄托    D、权威的判断与历史的传统
16、(2007山东临沂11月高三期中考)17世纪三位中国思想家的思想实质是()   
解析:D本题关键词是:“实质”儒家思想之所以能够成为中国传统文化的主流思想,是因为它具有自我调节的能力从孔子创立儒学主张恢复周礼,结果到处碰壁;到董仲舒适应加强中央集权的需要,提出“大一统”思想;宋明时期吸收佛教、道教的精华,形成程朱理学;明末清初三大思想家生活在资本主义萌芽之时,这时的儒家思想带有民主彩,是具有时代特的儒家思想
    A、宋明理学的深化和发展    B、资产阶级民主思想的兴起
    C、对儒家思想的全面否定和批判    D、儒家思想在新的历史条件下的发展
17、春秋战国至秦汉时期,各种思想流派纷呈有的学者对各种思想主张进行整理,将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”按顺序它们分别是:   
解析:D“全面归服自然的隐士派”——道家;“专制君主的参谋集团”——法家;“劳苦大众的行动帮会”——墨家;“拥有仁爱之心的文化人的学派”——儒家
    A、儒、道、墨、法    B、墨、儒、法、道
    C、法、儒、道、墨    D、道、法、墨、儒
18、(2007广东广雅中学10月)雕塑家罗丹参观博物馆,面对一些人物塑像时,曾有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微的气息,那是十八世纪诸人物的共同性格他们都是怀疑者,他们批评从古代以来认为天经地义的道理,他们都有监视的目光”依你的理论,罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么   
解析:D从材料“伏尔泰对面的卢梭”、“十八世纪”可以判断,罗丹强调的是启蒙思想由此选D
    A、以理性的方法,思考人类社会的现象,不轻易接受各种教条    B、提倡归纳或实验的方法,推翻古代以来各种定律及学说
    C、尊崇人文主义,否定各种宗教仪式,尤其是天主教的教规    D、倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义,反对君主政体
历史的选择
19、(08淄博高二期末考试)“要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用”该材料的核心思想是()   
解析:C仔细阅读材料,材料反映的是分权制衡思想
    A、人民主权    B、社会契约
    C、分权制衡    D、天赋人权
20、(08苏北四校联考)文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比,其主要不同是①强调人性②以资本主义萌芽为基础③本质上是资产阶级性质的④倡导人的发现和“解放”   
解析:D文艺复兴时期和古希腊所处的历史阶段不同,也就意味着经济状况和阶级不同,所以正确的选项是②③
    A、①②③④    B、①②③
    C、①③④    D、②③
21、(08济宁高二历史)在古代雅典,不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度,他们最有可能担心智者学派的活动会   
解析:D智者学派过分强调个人的主观感受,忽视人们认识的共同性,认为没有是非之别,这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门,故人们担心会危及社会秩序和道德
    A、阻碍社会经济的发展    B、引发外族的入侵和奴役
    C、导致雅典人口的流失    D、危及社会的秩序和道德
22、(江苏常州07-08高三试题)古希腊智者学派对人的价值的阐述的意义在于()   
解析:A智者学派的思想是在生产力水平较低的情况下出现的,它的意义更多地表现在从实际出发,就一些普遍性的问题试图给予超越传统神话传说的解释,从而去探究世界万物的本来面目B、C、D三项更多是近代资产阶级产生后对于以人为本思想的发展
    A、在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的觉醒    B、批判了神权统治,鼓吹了人性解放和思想自由