治国有常，利国利民
        ——17课　中国古代的基层治理和社会保障
1.了解中国古代以赋税征发为首要目的的户籍制度，以及有代表性的基层管理组织；
2.知道中国古代王朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施。
通过对基层社会治理内容的梳理，认识基层社会治理的特征和目的，并探究其在中国封建政治史上的地位。
通过对基层社会治理内容的分析，学会对历史基本史实的解释思路和方法。
第1篇 我要怎么管？——制度结构篇（组织和管理方式）
●活动一：阅读教材100页前三个自然段，完成下表，秦朝以来历代基层组织和基层管理的演变，并概括其演变的趋势。
时间
基层组织的变化
基层管理制度的变化
秦汉
隋唐
北宋
唐朝
明清
备注
要谁来管基层
如何管理百姓
●活动二：
演变趋势：
基层组织发展趋势：
基层管理发展趋势：
第二篇 我要管理谁？——管理对象篇（户口）
●活动三：阅读教材98—99页，完成下表，秦朝以来历代户籍制度的演变，并指出户籍制度的演变趋势。
时间
户籍的变化情况（史实）
战国
秦朝
汉朝
西晋
东晋
南北朝
隋
唐
宋
元
明
清
演变趋势
第三篇  我要管什么？——治理内容篇
●活动四：阅读课本101——102，完成下列表格
实施者
地位
举措
政府
主体
汉朝
唐朝
民间组织历史的选择
宗族
辅助，宋朝兴起
慈善组织
辅助，明清兴起
——《历代社会救济统计表》
朝代
举措
秦汉
唐
宋
元
明清
——《历代社会优抚统计包》
通过上述学习，概括基层管理的主要任务：                                        。
第4篇 我为什么要管 ？——特点原因篇
1.阅读课本引言部分后三行、回顾基层组织治理表格，结合下列材料，思考历代王朝加强基层管理的出发点是什么。以此判断基层治理在中国政治中的地位？
材料一：谷者，人之司命也；地者，谷之所生也；人者，君之所治也。有其谷则国用备，辩其地则人食足，察其人则徭役均。——唐·杜佑《通典》
材料二：治平在庶功兴，庶功兴在事役均，事役均在民数周。民数周为国之本也  ——曹魏·徐幹《中论》
材料三：凡是大夫以下，“当伍及人”，一人犯罪，“当坐伍人”——《商君书·禁使篇》   
答题区：
2.依据《历代救济统计表》和《历代社会优抚统计包》，试着概括古代社会救济的特点，并分析历代基层治理的原因。（参与社会救济和优抚的主体、救济的侧重点和救济主体的发展趋势等）
答题区：
第5篇 总结演练篇
●活动五：
通过上述知识梳理我们发现，古代社会的治理结构如下：
乡里制+保甲制=基层治理
户籍管理+维护治安=社会稳定
所以，基层治理的目的：                                                        。
利用课本知识，依据上述获取知识的过程，从基层治理的结构、治理对象、治理方式、治理
目的和治理后产生的影响等方面，试着对秦汉或者明清的基层社会管理作出合理的解释！（表述成文，史论结合）
答题区：
〖画龙点睛〗
历史解释：历史解释试题的基本类型大体为两类：史实型解释和史论型解释，本题为史实型历史解释，这种试题就是间接概括的讲讲授课程的过程对历史史实进行时间、原因、内容、特点和影响四个方面作出解释。它讲究对历史事件认识的完整性。