105个
活动目标:
1.知道开心快乐有助于健康,懂得要保持良好的情绪。
2.能正确对待自己的各种情绪,积极寻调节自己情绪的方法。
3. 体验理解、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。
活动准备:
轻缓的背景音乐、表情娃娃若干(难过、开心)、多媒体课件、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《忧郁小夜曲》、《歌声与微笑》
活动过程:
一、 音乐导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、播放轻缓的音乐请小朋友随意个位置,摆个舒适的姿势坐下来。老师配乐解说:“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。” (幼儿睁开眼睛)
2、出示两个表情娃娃,请小朋友来看一看,上面是什么表情?(难过、开心)。
3 、现在小朋友你们的心情是开心的还是难过的,请幼儿根据自己现在的心情选择表情,然后把它戴在脖子上。教师观察幼儿戴的是什么表情。
二、引导幼儿大胆讲述自己的情绪
1、分别请幼儿说说自己为什么选择开心图片。
2、开心的时候你会怎样?(用动作、表情表现) 3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
三、引导幼儿积极地寻各种调节情绪的方法 1.不开心的时候你会怎样?(用动作、表情表
现)
2.请幼儿大胆的讨论用什么方法可以使小朋友的心情变得开心起来。
3、教师小结:
我们每个人都有开心和难过的时候,我们难过的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样我们就能消气,让自己快乐起来。快乐能使我们的心情变得好好的,有利于我们健康的成长。
四、播放不同的音乐,体验开心与难过
1.播放《洋娃娃和小熊跳舞》让幼儿体验音乐带来的情绪情感。
师:你们觉得喜洋洋是开心的还是不开心呢?为什么?师:那我们一起来看看喜洋洋现在的心情到底是怎么样的呢?(看课件,喜洋洋正在开心的哈哈大笑。让幼儿体验成功的感觉。) 快乐还是忧伤
2.播放《忧伤小夜曲》让幼儿体验音乐带来的情绪情感。
师:
(1)你觉得美羊羊现在的心情怎么样了?(难过)
(2)那怎样才能让美羊羊开心起来呢?你有什么好办法?(幼儿讨论)
(3)美羊羊得到了你们的帮助,心里真开心啊!你们看它和喜羊羊一起来感谢小朋友了。你们开心吗?。
小结:心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,你的快乐就会变成大家的快乐,就能天天拥有好心情,我们的身边就会充满快乐!
五、结束活动 在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐的气氛,送给幼儿每人一个开心笑脸,希望所有人都有好心情。
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