【高中语文】2023高考作文押题：
时代青年，知行合一、守边界以至精神，融边界以得发展
1、【真题回放】
 阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为是知易行难，也有人认为是知难行易。说到知和行，人们很容易联想到陶行知先生的名字。著名哲学家冯友兰先生曾在一篇文章中说：“陶行知先生的名字，本来是陶知行，他或者先以为知易行难，注重在行，故取名先知后行，后又以为知难行易，注重在知，故改名先行后知，究竟他的意思，确是如何，我们不得而知，但他把知、二字颠之倒之，似乎表示他对于知行的看法，先后总有不同。”
你是怎样看待“知”和“行”的？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【参考立意】
1.知难行易，难在索未知
2.知易行难，难在坚守
3.坐而议，何如起来行
4.耳闻目见，不如足践
5.学用相长，知行合一
6.以知促行，以行促知
7.提高精神追求，自觉行动实践
【精选范文】
知行合一，以至千里
知易行难还是知难行易，向来说法各异。陶行知先生改名之事，说明他也曾经有过这样的纠结。但是不是名字最后尘埃落定，就说明陶行知先生认为行难知易，也未可知。从哲学的角度来说，知，可算作理论的范畴；行，自然是实践的方面了。王阳明曾经说过，知者行之始，行者知之成。诚然，只有知行合一，才能走得更稳，走得更远。（简引材料，亮观点）
那些认为知易行难的，大概觉得理论毕竟是相对固定的，而实践过程中会遇到种种意想不到的变故，以不变应万变，难以成事。就像赵括之徒，所知军事理论不可谓不多也，一旦到了战场上，却难以施展了，于是落了个惨败的下场。那些认为知难行易的，或许觉得摸索出某些技术、规律，就可以指导相应的行动，而不至于打盲目之仗吧，就像那在出故障的机器上划一道线就要万元报酬的工程师所言，画一道线1元，知道在哪划线值999元。（简析论材料）
无论哪种说法，不可否认的一点是，知和行都应是形影不离的。只有知，难付诸行，知便成为了一纸空谈   ；只有行，缺了知的指引，行不过是冒失莽撞。
老人们常说，我吃过的盐比你吃过的饭还多；我走过的桥比你走过的路还多——以自己固有的经验去指导年轻人。殊不知，经验是死的，形势是活的。而且你的经验不见得适用于别人。
小马过河，小松鼠说河水太深；老黄牛说河水太浅。它们说的都是自己的人生经验，但是，对于小马而言，并不完全适用。小马自己走过后，才知道，水既不像小松鼠说的那样深，也不像老黄牛说的那样浅。
所以，知，某种程度上可以指导行，但并不一定能够完全决定行；行，对知也是一种验证和促进。两者相依相存，彼此成就。
无论是袁隆平研究杂交水稻，还是屠呦呦团队发现茼蒿素；无论是航天工业，还是高铁建设；无论是中国特社会主义道路，还是一国两制。不都是知和行携手共进，一起创造的辉煌吗？（用关联词，强逻辑）
如果不是割裂了知和行的关系，我们的几次反围剿怎能惨败；如果不是割裂了知和行的关系，刻舟求剑者怎能最终劳而无获；如果不是割裂了知和行的关系，河中石兽的打捞怎能费尽周折……（假设、排比）
缺了知，行难致远；缺了行，知难成真。让我们携手知和行，创造更多的辉煌吧。（照应开头）
02
 时代青年，知行合一
中国青年说千百年来，我们从未停止对“知”和“行”的追问，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是儒家先哲的思考，“知者行之始，行者知之成”是心学大家王阳明的回答。立于时代潮头，我则以为，青年当在求知中笃行，在践行中获知。
《中庸》有言，“好学近乎知，力行近乎仁”，所谓“知”，便是对知识的追求，是不断叩问，不断思考，不断学习；所谓“行”，则是投身社会实践，敢于尝试，大胆探索。只有求知和实践的结合，才是新时代青年的应有之姿。
“知者行之始”，知识的获得，是行动的根基，从理论上指导行动的方向。十月革命一声炮响，为中国送来了马克思主义，正是在科学理论的指导下，李大钊等中国先进知识分子走上革命道路；“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，中国古老的医学知识，给了屠呦呦关键启发，由此到用低沸点溶剂的提取方法，最终发现了抗疟效果为100%的青蒿素提取物。科学正确的理论知识，为行之有效的实践提供了前提条件。