家长会发言稿
中班家长会发言稿开场：各位家长大家好！请允许我代表幼儿园和班级全体老师对你们的准时到来表示热烈的欢迎和最诚挚的感谢！
【导语】不知不觉孩子们的幼儿园生活已经过去了两年，现在只剩下200多天，我们非常珍惜。本年度对孩子们来说是冲刺的一年，我们都要为即将到来的小学生活做好各项准备。这段时间我们一直在思考：当孩子30、40、50岁时，钢琴、书法、舞蹈真的那么重要吗？到底哪些东面更为重要？
1、【导语】首先我们先来回顾一下中班下学期孩子们各方面的发展情况。
1,在生活方面，孩子们能够独立取餐进餐，进完餐后也能整理的很好。
2.在自理能力方面，孩子们能把玩完的区角整理干净。
3.在上学期自理能力较弱的幼儿在本学期也有了很大的进步。比如：自己能较好的整理穿脱的衣服等。
4.在教育教学方面大部分孩子都能够较好的掌握学过的知识，为了巩固我们以前所学过的知识，我们利用假期时间对所学知识进行复习巩固。
5、在故事会环节上孩子们的进步老师是看在眼里的，大部分孩子都能大胆、流利的进行故事的讲述，整个学期下来班上只有个别幼儿一次也没有进行故事分享。
2、【导语】下面进行家长会的下一个环节--好习惯的故事分享。
关于习惯成就一生的故事还有很多。透过这些故事，请家长们讨论以下两个话题。
（1）孩子在入学前应该具备哪些好的习惯？
（2）如何才能养成和巩固习惯？
请草莓组和苹果组讨论第一个话题，请荔枝组和香蕉组讨论第二个话题，讨论时间为15分钟，讨论后各组派一位代表进行分享，时间到，哪组代表先发言呢？掌声有请
游戏：《不一样的成长》
游戏玩法
每位家长一个伙伴，两人面对面蹲下，都当“蛋”，听到游戏开始的信号时，开始猜拳玩“石头、剪刀、布”游戏，胜者由“蛋”成为“鱼”，一边模仿鱼游动的动作，一边寻另一条“鱼”继续猜拳；输者继续当“蛋”，并到另一个“蛋”继续猜拳。“鱼”如果继续获胜升级为“猴”，并一边模仿猴子的动作一边寻另一只“猴”继续猜拳；而输了的“鱼”要被降级为“蛋”，寻“蛋”继续猜拳。如此类推成长为“猿”和人”。已经成“人”的游戏者离开游戏场地，到指定地点旁观其他游戏者的游戏。
游戏规则
每次猜拳的次数为一盘一胜，整个游戏需本着诚实的态度进行，变为人之后按先后离开游戏场地的顺序排队旁观，以区分变成“人“的先后次序。
【导语】亲爱的家长们，游戏玩得开心吗？大家玩得多么带劲，可见游戏对于孩子来说更是不可或缺的，是孩子们生活和学习的基本方式。我们要多为孩子创造游戏的机会，让孩子们
在游戏中主动探究周围事物。游戏结束了，请家长们谈谈游戏的感受，有请第一个成为“人”的家长上来谈谈感受。
家长：我是这个家庭里最幸运的人，一帆风顺，第一个就成“人”了。感觉特别兴奋、特别的爽，真的。
【导语】我们感受到了这位家长一帆风顺成“人”后的愉悦、兴奋，甚至是激动。请大家把掌声送给他。
接下来有请直至游戏结束还是“蛋”的家长上来，说说自己对仍旧是颗蛋的感受。
【导语】您的分享让我们体会到一种人生的境界，一个人，在成长的道路上，有成功的喜悦，也会有失败的遗憾，但无论成功还是失败，只有内心是平衡的，平和的，才能感受其中的快乐和幸福。
亲爱的家长们，如果将这个游戏的感悟跟孩子们的成长联系起来，您是否也认同，虽然我们都希望孩于在成长的过程中能够一机风顺，但是谁也无法规避孩子成长过程中的“不利因素”。还记得家长会上，我们讨论为什么让孩子从小学习自己吃饭、穿衣、学会自己的事情自
己做等自我服务而不是等到今天他们将要上小学了，才学习做力所能及的事情。如今，我们的孩子已经升入大班，又有多少家长错过了孩子入园两年来的成长及自我服务能力呢？希望这个游戏能够带给家长们一些启示，并且愿意提升育儿现念和优化育儿行为。从这一刻开始，请亲爱的家长们真正做到对孩子放手，充分让孩于在成长过程中获得更多、更有意义的亲身体验。
3、【导语】一个人的习惯一旦形成，不是不可以改，但是改的过程无比艰辛。我们都希望孩子能有好的习惯可以陪伴他们一生，让他们幸福一生，接下来请家长观看心理访谈节目《鼠胆猴威——大鹏》。
①观看视频
②教师引导家长反思。
你们觉得大朋多长时间可以练好胆出去？（大部分家长都说永远没有可
能）。
·大鹏15米的个头，大学毕业后却往在家里啃老。那么，大鹏是怎么一步
一步走到今天的呢？
亲爱的家长，今天的大鹏是不是他妈妈一手苦苦培养出来的呢？那么，大鹏的妈妈是有心要把儿子培养成这样的啃老儿吗？
家长讨论话题，用时15分钟，各组分享交流3分钟。
·大鹏的故事揭露了家庭教育中存在哪些有碍孩子发展的习惯？
，我们要怎样做才更有利于孩子的发展？
【导话】孩子的良好习惯，不仅需要父母的言传身教，还需要一个宽松，温暖的家庭氛围，每个家庭都渴望能够把最真、最浓的爱给孩子，可是什么是最真，最浓的爱呢？父爱、母爱是温情、是智慧，是责任；是对民族传统美德的传承，是与国际接轨的教育观念的更新；是与孩子共同成长，是为孩子做出的人生榜样。
【导话】孩子们明年就要上小学了，从以游戏为主的幼儿园生活，过渡到做一名能自我约束独立认真听讲完成作业的小学生，是对孩子的考验，也是对家长与幼儿园工作的考验，因此
刚刚升入大班，我们就应该重视幼小衔接，让幼儿通过循序渐进的方式，贯穿于他们的学习与生活中。 家长也不要刻意要求自己的孩子学这学那，应该随着孩子年龄平稳发展。
为 了给孩子入小学打好基础,我们认为对大班幼儿 应重视以下几种能力的培养：
1、提早培养孩子阅读的兴趣和习惯平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。
2、动手操作能力的培养。大班的上课、活动都要放手让该子自己干,通过动手动脑,做做玩玩,促使智能的发展。
3、观察能力的培养。观察是孩子认识社会,认识自然的重要途径。在大班教学中除了学会按顺序进行观察的方法外,应注意引导孩子观察某一事物突出的特征。
4、自我服务能力的培养，在幼儿园，生活上有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。在家中，希望家长能够让孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、扫地、洗袜子手帕等。
让我们成为更具爱的能力的父母和老师；让我们每个人都用无私的大爱让孩子们健康、快乐地成长！永远记住“良好的习惯可以成就孩子幸福的人生”，今天的家长会到此结束，谢谢大家！
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