授课题目 人教版六年级下册语文体裁归类
教学目标 根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期的知识进行按体裁分类，突出重点。使学生能掌握好本学期应该掌握的知识，并进一步形成运用知识的能力。
教学重点 使学生掌握按体裁分类别和其写作特点。
教学难点 学生能根据体裁的特点能用课文内容举例，达到突破难点。
教学方法 讲练结合
一、导入：同学们马上就要升入初中了，老师希望你们带着在小学阶段养成的良好的学习习惯和学习态度努力学习，将来考入理想的大学。我们现在已经把小学阶段的语文课程全部学习完了。这节课我们以本册教材为主（同学们把书翻到目录）你能用一句话说说你喜欢的课文吗？
二、新授
师：老师把本册的精读课文按体裁分为（边说边板书）记叙文、散文、议论文、小说、诗歌、说明文、还有两则文言文。
写作顺序分为：时间顺序、事情的发展顺序、空间顺序等等。
《十六年前的回忆》是按照时间顺序交代了事情的来龙去脉，李大钊被捕前仍然坚持革命工作；被捕时，他从容镇定；法庭上，李大钊同志与敌人作斗争；被害后，李大钊同志的妻儿悲伤的情形。（生回答）
2、 散文：出示课件并板书
师：《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇叙事散文，本文以记叙为主兼有抒情的成份。（背诵一二自然段）同学们还有哪篇课文是散文？生：《桃花心木》对，这是一篇抒情散文，它的特点是借物喻人，是借树木的生长来比喻人的成长。
3、议论文：出示课件并板书 同学们谁能用课文内容举例说说吗？
《为人民服务》中的二三自然段。《真理诞生于一百个问号之后》中的三个事例。
4、 小说：出示课件并板书
师：《凡卡》一课通过凡卡在城里学徒时的挨打、挨饿、睡不好觉的故事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
5、 诗歌：教材最后还给同学们安排了十首精选诗歌。出示课件并板书
师：老师喜欢描写深山幽谷夜晚寂静的情景诗《鸟鸣涧》谁来把这首诗送给老师，老师想把你们的声音留住。生背诵。
6、 说明文：出示课件 师：本册教材没有安排这类文章，那同学们回忆一下之前学过的哪篇课文师说明文呢？生回答
7、 文言文：出示课件并板书
课件出示练习题教师及时给予评价
一、 小结、
这样按体裁分类对我们的写作也有一定的好处，无论师分析课文还是分析课外阅读都要抓住这些体裁的写作特点，不仅能提高同学们的语文素养还能运用到今后的写作当中。
板书设计
记叙文 事情的发展顺序 来龙去脉
记叙文的顺序散 文 叙事散文—以记叙为主兼有抒情的成分
抒情散文— 抒发情感 借物抒情 借物喻人
议论文 通事实 摆道理
小 说 人物形象 故事情节
诗 歌 表情达意 技巧运用 韵律节奏
说明文 科学性 条理性 准确性
文言文 自主学习 朗读感知 疏通文意 探究探讨 积累拓展
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