六年级上册第三单元课外阅读专项测试卷（统编版）
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（一）牛背短笛惹春风
①清晨的小山村，天际鱼白，重重的木门响过，那头水牛就在“哞哞”的叫声中，走进薄雾的田野。
②那时，还是大集体式的生产队。队里的耕牛是分配给那些使牛的老把式放养的。我缠住母亲，要放牛。母亲拗不过了，就去了无数回生产队长，才有了放牛的机会。
③我非常珍惜放牛的机会。天刚蒙蒙亮，不需母亲喊，我就从床上爬起来，睡眼惺忪地走进牛圈。田野里浮动着薄薄的雾气，一切都朦朦胧胧的，安静极了，只有几只鸟在树丫上叫着。
④放牛的时候无事，就随手折取一根鲜嫩的柳树枝，将粗的一端用手把表皮剥成环形，反向用力拧柳枝上的表皮，表皮与里面的枝干就脱开了。在柳条细的一端，用割草的刀削成椭圆形，把表皮拧松，将枝干从表皮“筒”中抽出，一支柳笛就成了。
⑤那青葱的童趣，就握在手里，轻轻地吹，就吹出了蝴蝶和鸟的翅膀。吹着，甚至一口吹几个，粗细不同，长短不一。哨音时而清脆，时而沉郁。它当然比不过笛子，但它纯真，吹奏着心中的奏鸣曲。
记叙文的顺序⑥笛声穿越千年。唐时，诗人陆龟蒙的《放牛》，写尽暮中的放牛情趣。“江草秋穷似秋半，十角吴牛放江岸。邻肩抵尾乍依隈，横去斜奔忽分散。荒陂断堑无端入，背上时时孤鸟立。日暮相将带雨归，田家烟火微茫湿。”牛聚而分散，时有孤鸟立牛背，呈现出一幅日暮带雨归的幽静画面。
⑦还有，“牧童遥指杏花村”，烟雨乡村，放牛娃笛声悠扬，回荡在静谧的田野。或许吹的也是柳笛，高低和鸣，穿透山谷。
⑧儿时的我，放学后去放牛，是每天必做的事。我和小伙伴把牛赶到山谷的草地上，任牛自己去啃草，我们则跑到小河里捉鱼摸虾，在草地上翻跟头，在小河边打水漂。玩累了，就坐在树荫下，折柳枝，做柳笛，尽情地吹。那个时候，没有课外作业，没有补习班，也不用考虑上大学的问题。就只关心牛还在不在，有没有跑去偷吃田里的庄稼。
⑨黄昏时分，牛也就不怎么吃草了。它昂起头，等待着我把它牵回家。我便骑上宽宽的牛背，慢悠悠地走在田间的小路上。一个孩童，口里吹着柳笛。一头牛，慢腾腾地走着。远处还有袅袅升起的炊烟，镶刻成一幅山村水墨画。
⑩柳笛吹着春，吹着风，吹着云，也吹远了岁月，偶尔想起，或浓或淡的乡愁便涌上心田。
1．张晓明同学想了解柳笛的制作方法，他应该仔细阅读短文的第______自然段；刘丽丽同学想积累描写牧童的诗，她可以到短文的第________自然段里面去。
2．“一个孩童，口里吹着柳笛。一头牛，慢腾腾地走着。远处还有袅袅升起的炊烟，镶刻成一幅山村水墨画。”这样的描写多有画面感啊！如果真的有这样的一幅图画，你会将这幅画命名为《____________________》。
3．“牧童遥指杏花村”这句诗出自唐代诗人________的《________》。
4．下面选项中哪一项是这篇散文的主要内容？(  )
A．“我”小时候很喜欢折柳枝，做柳笛，吹柳笛。
B．放牛是“我”小时候每天必做的事，“我们”把牛赶到草地上，尽情玩耍。
C．“我”回忆自己的故乡，也回忆自己童年时的各种趣事。
D．回忆童年时牛背上吹笛的情景与乐趣。
5．短文中的哪句话最能体现文章的主旨？请用“____”画出来。
6．捉鱼摸虾、翻跟头、打水漂……乡野田间，孩子们的生活多么有趣啊！请你选择其中的一个镜头，发挥想象，把它写出来。
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（二）花脸（节选）
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年时亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆乳制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边栓根橡皮条，往头上一套，自己伊然就变成那员虎将了
②一年年底，另舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，我挤在人里好费力，终于从挂满一条横苹上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，此着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙僵月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从截在地上的一捆刀里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。舅努付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳美的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——女关，名羽，字云长。”
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣钱前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！
1.根据解释，在文中出相应的词语。
(1)形容神气十足，声势摄人。          (          )
(2)骑着马横在路上，手持战刀挡住对手的去路。(          )
2.短文围绕花脸可以分为三个部分：一是                          ;
二是                        ；三是                        。
3.短文第①段的作用是（      )。
A.总结全文    B.引出下文    C.承上启下
4.读“买花脸”部分，品悟“我”的心情。
(1)“我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：'我要那个大红脸！””这句话是对“我”的_______、______的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很          ，从“我要那个大红脸！”可以体会到“我”        的心理。
(2)“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时         
而又          心情。
5.关于“妈妈似乎比我更高兴”的原因，下面理解正确的一项是(    )