二年级数学教案〔精选26篇〕
二年级数学教案〔精选26篇〕
二年级数学教案 篇1
教学目的：
2、培养学生的观察、操作及归纳推理的才能。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。
教学重、难点：
通过操作、观察、猜想等活动去发现规律，出有新意的排列规律。
教学准备：
给每对同桌学生提供3组图片学具。
教学过程：
一、观察引入：
1、观察〔出示教科书第115页墙面图、地面图〕
师：小东家厨房装饰得真漂亮，你能发现瓷砖的排列有什么规律吗？
〔先让学生自己观察，假如学生只看到斜行的规律，那么老师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，老师可进一步启发〕
a、每行有几种瓷砖？
二年级数学教案b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？
〔1〕学生交流
〔2〕提醒课题：规律
二、合作探究，发现规律：
1、让学生小组合作出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用标准的语言来描绘规律，帮助总结：
〔1〕从看的方向不同来寻规律
〔2〕从图形的不同来寻规律
〔3〕从图形的排列来寻规律
2、把同学们发现的规律进展分析^p ，像这样几个图形按一定的规律不断重复地排列，我们叫这种排列为循环排列规律。
3、每个同学在学习小组内把自己的想法，或别人好的想法说一说。
[设计意图]：创设学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识的发现过程融于丰富、有趣的活动之中，激发学生的探究意识。
三、动手理论，创造规律：
1、假如你是小小建筑设计师，你能设计出什么样的美丽图案？老师和同学拿出各种各样的图形卡片，请大家设计一些有循环规律的图案。
2、展示：□○
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