第一篇：主题班会说课稿：好习惯成就美好人生
主题班会：好习惯成就美好人生
各位评委老师们，大家上午好！
我是号选手，今天我要说课的主题班会课题是：好习惯成就美好人生。
一、活动背景、问题提出
俗话说：习惯决定性格，性格决定命运。好习惯享用一辈子，坏习惯影响终生。教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是习惯地培养。”好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。所以学生如果只有高智商是远远不够的，更重要的是，他还必须具备良好的学习习惯和生活习惯。升入高中以来，我发现很多学生有很多不良生活和学习习惯，比如不讲卫生，比如作息紊乱，比如热爱八卦，比如上课讲话等等，导致他们的在校生活非常不顺利。但他们却并没有认识到是习惯不良导致的结果，只是不断抱怨同学、老师和家长。所
以为了让学生认识自己的习惯对学业、生活、交际的影响，能够自己对自己负责，我决定选择这个主题作为班会主题。
二、活动目的
1、通过本节主题班会课，让学生进一步了解什么是好习惯，习惯对人的一生有哪些重要的影响；
2、让学生进一步反思自己平时的习惯，重视好习惯的养成，学习改善习惯的方法，为自己的美好人生奠基；
3、在全班形成“人人讲习惯，人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为形成良好的学生成长环境注入一股强劲的力量。
三、活动准备
1、提前十天：（1）召开班干部和班级活动积极分子会议，讨论并设计主题班会课形式及内容。（2）选择男女各一位勇敢果断、应变能力强的主持人，全程参与本次班会的所有工作。
2、提前一周：（1）召开全班动员会，进行小组分工，包括：班会课小品、歌曲设计收集组；校园中不良行为习惯拍摄组；古今中外有关“习惯和人生”的名人名言收集组；教室板报和标语（“人人都有好习惯倡议书”）等宣传品采购及布置组；“如何培养好习惯”资料收集组；主题班会课件制作组。（2）评选班级最佳习惯学生10名，准备奖状和礼物，电话邀请这些学生的家长参加班会，并让其中2位家长代表围绕“我是怎样培养孩子好习惯”的主题准备发言。
3、班会前：教室前黑板写上主题，小品主人翁小明的白T恤一件，便签纸、记号笔若干。
四、活动过程
1、ppt播放不良习惯照片，配合背景音乐范晓萱《稍息立正站好》，以营造轻松的会场气氛。
2、学生小品表演《小明的日常》：一位习惯不良的主人公小明的在校生活。让学生通过小品，谈谈对主人公的看法。说说在主人公身上有哪些不良习惯？并进一步让学生分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说这些不良习惯对自己、同学、班级有哪些害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
设计意图：这个环节让学生出常见的不良习惯，并认识到不良习惯不利于身心的健康发展、文化知识的掌握和人际关系的培养。
3、ppt展示 “习惯和人生”的名人名言，让学生思考：如果主人公小明要收获美好人生，他需要哪些好的生活和学习习惯？请学生小组讨论并由代表上台在主人翁小明的白T恤上写上他们希望他拥有的好习惯。并由小明的扮演者将T恤挂在教室墙上。设计意图：通过给小明寄语的形式，让学生说出、写下自己希望他拥有的好习惯，形成一个班级虚拟榜样。
4、班级最佳习惯学生颁奖。邀请获奖学生家长上台给学生颁奖，获奖学生给家长礼物表示对家长良好教育的感谢。家长代表上台发言介绍好习惯培养的具体方法。PPT补充展示学生收集的好习惯的培养法。
设计意图：通过颁奖典礼，树立优秀榜样，给予好习惯培养的案例介绍和方法指导。
5、便签墙活动：我要立刻培养的好习惯。
让学生每个人思考自己最急切需要培养的好习惯是什么，写在便签纸上，并写下自己习惯养成的方法和限定日期，签上名字，在《明天会更好》的音乐声中，将便签纸贴在教室后方的
宣传栏上。
设计意图：让目标具体化，让行动立刻开始，用培养一个好习惯去替代一个坏习惯，让全班同学成为自己的督促者。
6、班长带领同学诵读《“人人都有好习惯”倡议书》 同学们：
良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
一、文明生活，爱护公物，节约用钱；
二、文明学习，课堂有纪律，课间有秩序；
三、文明运动，认真做操，坚持锻炼；
四、文明交往，语言有礼貌，不结帮、不打架。
7、班主任总结发言：感谢组织、设计、参与主题班会的所有同学和家长，鼓励同学们立刻行动，培养好习惯，为美好人生做加法。
五、活动延伸
开展以“好习惯成就美好人生”为主题的手抄报比赛，人人参加，展示全班作品，并进行评比。
第二篇：《好习惯成就美好人生》主题班会主持人稿
好习惯成就大未来好习惯成就美好人生
课前歌《咱们从小懂礼貌》（主持人上台）
合：尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！
甲1：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。乙1：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸 甲2：我们有幸走进了幸福的校园 甲2：我们有幸踏进了知识的殿堂
甲1：我们是幸福的，因为我们有最好的老师 乙1：我们是快乐的，因为我们有最好的同学
甲2：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？ 乙2：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？
甲1：首先，我们想考考大家：陆地上最大的动物是什么？
乙1：对，是大象。请大家猜猜一只成年大象有多重？4千克，40千克，400千克，还是4000千克，4吨？
一般成年大象头顶为最高点,体长5-6米,身高25米,体重达4-6吨。甲1：如果我们用一根细细的链子来拴这个庞然大物，拴得住吗？ 乙1：怎么可能？我不信！
甲1：不信，给大家讲个故事。在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？” 生1：是心生2：是思想 老师：思想？ 生（大部分）：习惯
甲1：对，就是习惯。一头象从小就习惯了被链子拴住，拴住了它的思想，也拴住它的行动。亲爱的同学们，是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。” 乙1：播下一个行动，你
将收获一种习惯。甲2：播下一种习惯，你将收获一种性格。
乙2：播下一种性格，你将收获一种命运。
合：三（1）班《好习惯成就美好人生》主题班会现在开始！我们的主题班会分为四个篇章：
一、文明习惯无小事
二、好习惯，我爱你
三、直面坏习惯
四、让优秀成为习惯
首先我们进入第一篇章《文明习惯无小事》
甲1：下面请大家一起看这样的几则报道，有请精灵豆小组。
学生1：去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文告示；据说，这是皇室人员专门
叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其它国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。
学生2：美国人的环保艺术很到家，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示；据说，这是专门提醒咱们没有耐心垃圾桶的中国人，而其它国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。
学生3： 在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说，这是专门示意给咱们爱在公共场合“热闹”的中国人看的，而其它国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。
乙1：听到这样的报道，同学们有什么感想？请先在小组内交流一下。请坐端，我坐端。远看山有
众生：近听水无声
学生4：听到这样的报道，我身为中国人，感觉到很耻辱。
学生5：我联想到了我们同学身上也有这样的问题，比如在吃饭就餐时说话，在校园内乱丢垃圾，我们要改掉身上的不良习惯，为中国人争光。
学生6：便后冲水、把垃圾放进垃圾桶、在宗教艺术场所保持安静。这些看起来都是一些理所当然、微不足道的小事，但少数人没做好，就会影响我们所有中国人的形象。
甲1：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，就在别人面前折射出我们的性格特征，甚至在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，让人一眼就看透了这个号称拥有数千年华夏文明的民族的本质。
乙1：个人文明不是小事情，它关乎我们整个民族的荣誉、发展与进步。个人素质提高一步，民族进步一大步！
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