二年级下册第6单元:奇妙的大自然《写话》
    二年级下册
    第6单元:奇妙的大自然《写话》
    一、教学目标
    通过例文,学习正确运用多种疑问词进行提问,尝试从不同方面提出更多的问题
    培养学生的问题意识和思考习惯。
    激发热爱大自然的思想感情和探索大自然的欲望。
    通过例文,学习正确运用多种疑问词进行提问的方法;拓宽思路,从不同方面提出问题。
    二、写作素材
    想一想,当你们走进大自然的怀抱,都观察到了什么?可以说你看到的、听到的,也可以说你闻到的、触到的。
    大自然包罗万象,我们常见到的有植物,有动物,这仅仅是大自然的一小部分。同时,大自然还有浩瀚的宇宙;璀璨的星空;无边的沙漠——被称为沙漠之舟的是谁?骆驼背上的大驼峰很意思哦!有——茂密的丛林——猜猜这丛林里会有什么?有——连绵起伏的山、奔腾不息的河流;这天气现象可是千变万化的——抬头我们能看到云卷云舒,云飘着飘着有时会变成——有时会变成——好玩吧?有时候这天气会这样——电闪雷鸣,害怕吗?有时候天气会这样——风雨交加。一年四季每个季节各有不同,这山、这水、这宇宙、这星球、这季节、这气候等等等等都是大自然。
    三、写作指导
    1.你们去过春游、秋游吗?玩得开不开心?你们去的哪里?
    2.你们走进大自然,都观察到了什么?
    3.你都知道哪些自然现象?大自然那么奇妙,相信你们的心中还藏着许许多多的的小问号。
    4.例文中就有小朋友提出了很多的疑问,而且用了不同的提问方法,你还知道哪些提出问
cuican题的方法呢?
    5.好好想一想,你对大自然还有哪些好奇?总结一下,然后跟同学一起讨论讨论,把问题提出来吧!
    6.同学提出的这些问题你知道答案吗?你们可以分别把自己的问题写在小卡片上,同桌两个小朋友拿起自己的小卡片互相问一问吧。
    四、例文欣赏
    我发现大自然的奇妙
    大自然中有许多奇妙的事物,只要你仔细观察,就会发现一些奇怪的事。
    星期天,我在小河里玩水,一黑压压的东西向前爬,仔细一看,原来是一蚂蚁。我捧了一些水泼到上面,它们立刻乱成一锅粥,好像以为下雨了一样。
    过了很久,它们似乎确认不是下雨了,便重新整好队,又重新开始走,我想到:它们搬家,是不是要下雨了?我也可以证明一下呀!
    我穿好衣服,回到家,爬上阳台看会不会下雨。
    时间分一秒地过去了,可还是没见到一滴雨。我觉得很奇怪,古人云:蚂蚁搬家要下雨,难道古人说错了?我快要放弃时,倾盆大雨下了起来,真是太巧了!原来古人说的是对的呀!
    所以,你仔细观察周围的事物,也会有无穷的乐趣!