习惯决定命运活动背景：
活动目的：
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
活动准备：
多媒体
活动过程：
一、激趣导入：
屏幕展示：有这样一首诗：丢失一个钉子，坏了一个蹄铁：坏了一个蹄铁，折了一匹战马：折了一匹战马，伤了一
位骑士：伤了一位骑士，输了一场战斗：输了一场战斗，亡了一个国家。这首诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。
二、主题活动：
展示案例
一位诺贝尔得主坦言自己最重要的东西是从幼儿园中学到的；日本一位与卫生检测员重要工作失之交臂的故事；学者参加国外会议、考研究生迟到两个案例。通过以上几个案例学生讨论分析良好的习惯对一个人有哪些影响。由此可见，拥有了就好习惯就意味着拥有一个成功的人生。
引导学生观看视频《学习习惯比考试成绩更重要》
大胆说说你我的坏习惯。
首先发现我们自己的不良习惯并进行改正。引导学生从形象、课堂、外堂活动、集会、尊师爱生、作业完成、遵守学校规章制度等方面总结不良习惯有哪些？
教师总结：中国有句古训：江山易改，本性难移。这句话的含义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了，只是难了一点而已。
如何养成好的习惯。
看一看你左手请现场的同学们来做一个小小的游戏两
掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，还是你的右手的大拇指在上？现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，看看是什么感觉？刻意改过来交叉动作，我们不断重复21次。现在什么感觉？是不是习惯了一点？这个游戏告诉我们：习惯可以改变的，只要不断重复就可以了。好习惯的形成大致分三个阶段：
阶段：1～7天左右。“刻意，不自然”
第二阶段：7～21天左右。“刻意，自然”
第三阶段：21～90天左右。“不经意，自然”
告别陋习，挑战自我
拟定挑战计划书
．你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习：
这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？
克服时间段：
阶段：
第二阶段：
第三阶段：
克服方法：
克服情况登记表：
项目周次
完成情况
存在的困难
解决的办法
满意度
周
第二周
第三周
三、总结
教师结语：管得住自己，你是习惯的主人：管不住自己，你是习惯的奴隶！做主人，还是做奴隶？全在于自己的选择！让我们都能够发扬愚公移山精神，克服阻碍自己发展的陋习吧！
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