中班开学第一课的教案3篇
    中班开学第一课的教案1
  活动目标：
  1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。
  2、让幼儿知道一人在家不能玩火。
  3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。
  活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片
  活动过程：
  1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。
  教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，
我变，我变变变。”
  教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。
  2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。
  教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）
  3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。
  （1）家中着火
  a棉被
  b绳子
  c打结的绳子
  d跳窗
  （2）公共场所着火开学第1课
  a爬出去
  b毛巾和水
  c冲出去
  d跳窗
  （3）高层住宅着火
  a冲上顶楼
  b棉被
  c绳子
  d跳窗
  （4）办公室着火
  a做电梯
  b走楼梯
  c跳窗
  d打电话
  4、教师小结评价。
  教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大大哥哥。
    中班开学第一课的教案2
  设计意图：
  幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前
提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。
  活动目标：
  1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
  2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
  3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
  《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起
点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
  活动准备：
  活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
  材料准备：
  1、安全教育情景录像、安全标志图片
  2、水彩笔、记号笔、白纸等。
  经验准备：
  了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
  教学重、难点：
  1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
  2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
  教法、学法：
  整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：
  1、演示法
  2、交流讨论法
  3、自主探索法
  4、观察法
  学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。