19 父爱之舟
一、说教材。
（一）教材分析。
《父爱之舟》借梦境来回忆往事，以时间为序，围绕父亲送"我"报考学校与上学这一求学主题，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写出了父亲浓浓的父爱，抒发了作者对父亲的怀念和对父爱的深深感激之情。
（二）教学目标。
1.认识“栈、冤”等13个生字，会写“蚕、考”等14个生字，正确读写“渔船、报考”等词语。（重点）
2.有感情地朗读课文，感受字里行间描述的浓浓的父爱。
3.感受到作者笔下深深的父爱，体会到作者对父亲的敬仰与怀念之情。
（三）教学重难点。
  1.掌握本课生字和词语。（重点）
2.感受到作者笔下深深的父爱，体会到作者对父亲的敬仰与怀念之情。（难点）
二、说教法和学法。
本课的教学采用“朗读法”、“讨论交流法”、“问答法”、“歌唱法”等形式来进行。力求紧密结合课文，贴近学生心理，符合学生年龄特征。本课的学习要求让学生掌握本课生字，通过朗读，抓住重点词句，了解课文内容，准确把握课文主旨。 
三、说教学流程。
（一）布置预习，课前交流：
  1.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。
  2.思考课文讲述了什么内容，出课文中让你感受最深的句子。
（二）本课的教学内容分两课时完成：
烟花璀璨打一生肖
第一课时：
一、导入课题
1.课件展示吴冠中的画和资料简介。
罗田教育信息网
板书：父爱之舟
二、学习生字词
1.朗读课文，标出生字和词语，结合生字表和查字典，认识生字。
2.课件出示生字词。
3.教师指导学生认读生字，进行生字书写。读准字音，强调书写规范和笔顺。
三、初步感知课文内容
1.朗读课文，给课文划分层次。
第一部分：第1自然段
第二部分：第2-9自然段
第三部分：第10自然段
金牌恰恰
2.说说课文讲了哪些内容，思考课文为什么以“父爱之舟”为题。
b超检查什么3.小组讨论交流，说说对课文中哪些场景印象最深。
第二课时：
一、学习课文内容
航拍航摄
1.学习第1部分。第1自然段是课文的第1部分。作者是用怎样的方式来回忆往事呢？这种手法有什么好处？
我的生活与爱提示：梦境    好处是以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。