教学设计：
第6单元 让生活充满阳光 （复习课）
教学目标：
情感、态度、价值观
1、热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活；
2、通过学习，树立正确的道德观念和法律意识，做到不妨碍他人，尊重和关心他人；
3、正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
能力
1、学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，逐步增强自我调适、自我控制的能力；
2、学会辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，能够克服考试焦虑；
3、能够分析情趣的雅与俗，进一步提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
知识
1、知道人最常见的情绪类型，认识不同情绪的外在表现；
2、懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪和消极情绪带来的不同结果；
3、知道情绪调节的手段，掌握合理宣泄情绪的方式、方法；
4、知道情趣有高雅之分，理解培养高雅情趣的重要性。
重难点：本单元的复习重点是：“调节和控制好自己的情绪”；“过富有情趣的生活”。
本单元的复习难点是：“情绪产生和变化的原因”；“正确认识和把握好奇
心和从众心理”。
教学方法与策略
采用灵活多变的活动方式，师生、生生对话与多向交流，开阔学生视野，使学生在活动中获得知识，提高能力，获取情感体验，建构自己的价值观体系。运用多媒体教学手段，记忆达人秀游戏，充分调动学生的复习兴趣，变被动学习为主动学习。
课时：一课时
教学过程
环节一：情景导入
展示材料：随着4G时代的到来，手机上网越来越受到青少年的追捧，地铁、公交、教室、宿舍……随处可见拿着手机的年轻人，他们聚精会神享受着手机上的网络世界。
本次调查中使用过手机上网的青少年网民占总样本的50.9%，网瘾青少年中60.4%使用过手机上网，而非网瘾青少年使用过手机上网的比例仅为49.4%，网瘾青少年更多地尝试过使用手机上网。在使用过手机上网的青少年网民中，在小学和初三以前，初中阶段这样的孩子最多。随着手机上网越来越便利，手机网民数量的急剧增加，手机上网有可能会成为青少年网瘾的一个新动向。
专家指出培养青少年益智类、健康类的一些爱好，比如琴、棋、书、画、旅游、体育类，让这种丰富的业余爱好代替不良嗜好。
思考：观看视频后，有什么感想？
学生畅所欲言，教师总结。
让生活充满阳光活动一：自主复习
阅读课本25-47页内容，学生根据提示自主复习，查缺补漏，进行知识建构和内化。
复习提纲：
1、人的最常见情绪有哪些？
2、情绪产生变化的原因是什么？
3、情绪对人有哪些影响？★
4、怎样调节和控制自己的情绪？★
5、什么是高雅情趣？
6、庸俗情趣有什么危害？
7、为什么要培养高雅情趣？★
8、盲目从众有哪些危害？★
9、生活中如何杜绝不良嗜好？★
10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？★
活动二：共同建构
1.学生分组讨论、制作、展示知识网络，并提出存在的问题。
2.教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络。
丰富多样 复杂多变：
                                    产生变化原因：需要、情景
了解情绪
                影响：积极    智力发挥
                              身心健康
消极
  情绪                              情绪并不是不可调控的
情绪是可以            理智调控法
                              调控的    调控方法  注意力转法
                          调控情绪                          幽默化解法
                                                            积极自我暗示
让    原因
生
活                              合理宣泄               
  充                                情绪          哭泣宣泄
满                                        方法  倾诉宣泄
阳                                              运动宣泄
光                                              书写宣泄
                                                应注意的问题：道德法律
                                            含义
                          生活处处 情趣有雅  高雅情趣    身心健康   
                        有情趣    俗之分              意义 智力创造力   
                                                庸俗情绪  含义    生活充实     
                                                               
                                                                  禁不住诱惑
危害 不利于健康
要培养高雅情趣
                情趣 
以乐观的态度对待生活
                                       
                      增强好奇心，培养广泛兴趣
        过富有情趣 避免盲目从众，杜绝不良嗜好
        的生活
                    丰富文化生活，提高审美能力
活动三：解题思路
（一）教师展示例题。
例题：我校的小明同学因学习成绩差，产生了厌学情绪，在逃学中看到自己的很多同学上网时表现的兴高采烈和刺激感，于是对网吧、网络游戏产生了好奇，在同学的煽动下他心动了，并很快痴迷上了网络游戏，整天沉迷于虚拟时空不能自拔。最终因为上网筹钱而抢劫，受到法律制裁。
（1）小明走上违法犯罪道路的原因是什么？
（2）怎样帮助小明，让他杜绝这些不良嗜好？
（3）如果在学校内开展一次抵制网络低俗之风的宣传活动，请你参与其中，为该活动确定一个宣传主题，并写出宣传的主要形式。
（二）让学生谈谈做这道题的方法
学生畅所欲言
（三）教师引导总结
（四）师生总结材料分析题的做法
一般的解题步骤
1、审题、破题：出问题的关键词，明确指向
2、看材料：结合问题看材料，出“有用”材料 
3、寻对应的书本知识 (强调打草稿) (多角度/辩证分析)
4、表述答案(书写)：①分点  ②材料+书本知识有机结合  ③表达的完整性
活动四：设计试题
  （一）教师再次展示情景导入中的资料，让学生根据材料进行设计考题。
      （要求学生自己出题，自己解答。）
（二）学生思考并交流。
（三）教师进行总结并展示：
                      典题分析
1、请分析青少年沾染上不良嗜好的原因。
原因：盲目从众，不能正确把握好奇心，自控能力差，不服从教育，不追求高雅的生活情趣。
2、中学生沉迷于手机网络游戏有何危害?
中学生沉迷网吧会造成精神空虚，荒废学业，易养成不求上进，贪图享受的恶习，易误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。
    3、青少年怎样才能避免手机“网络成瘾症”？
学会合理安排时间；珍惜学习时间，认履行受教育义务；树立远大理想；有明确的学习目标；培养广泛的兴趣爱好；培养坚强的意志力；学会“信息节食”，有节制上网；提高明辨是非能力，抵制网络上的不良诱惑等。
4．请为“网瘾”少年戒掉“网瘾”提出几建议。 
①认清“网瘾”的危害，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱其干扰；
②积极参与健康有益的文化活动，培养高雅的情趣等． 
环节二：热点链接
教师：本单元主要是引导学生过快乐而富有情趣的生活，你知道哪些相关的社会热点？
学生分组交流。
一、我来选择
1、看漫画，漫画中的这位少年的行为表现告诉我们的道理是（    ）