大班健康教案：过独木桥教案及教学反思
（学习版）
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序言
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大班健康教案：过独木桥教案及教学反思
  活动目标：
  1、通过学习用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，发展幼儿的创造性思维。
  2、通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。
  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
  5、增强合作精神，提高竞争意识。
  活动准备：
  平衡木
  活动过程：
  一、开始部分
  1、走跑运动
  2、准备运动
  二、基本部分
  1、小朋友今天我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢?(请个别小朋友示范，再请幼儿一起学习，)再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。(请幼儿示范大家一起学习)。
  2、 刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢?出示沙包，看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。.!(请勇敢的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。)
  三、结束部分
  1、小结刚才游戏的情况。
  2、 放松运动离场。
  活动反思：
  刚开始设计教案时觉得有点难度，因为它不像一个动作，有比较清楚的指令要求。平衡训
练时更多是方法的运用，经过思考，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛向前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方法本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心理方面，当身体出现摇晃不稳时，人需要沉着冷静，甚至勇敢，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张，那么他们就需要鼓励，需要信心。了解到幼儿现对平衡的掌握情况。