三年级下册暑假作业答案(完整版)
  一、听力题,完成练习。
  鸵鸟是 (沙漠) 中的“骏马”。它有翅膀,但(不会飞),它跑起来,比火车还快,如果顺风,它高扬翅膀,像征起 (风 帆的小船) 跑得更快了。
  二、听说你的字写得很漂亮。请你工整、美观地抄写下面的。
年级的的母亲3
  理解重点词语,有的可以借助字词典了解词义,有的可以联系句子或上下文,理解词语在课文中的意思。
  三、看拼音,写词语。
  Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì
  叮 嘱 半 晌 准 确 照 例 慈 祥 隔 壁
  shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái
  审 视 肩 膀 严 肃 和 颜 悦 烛 台
  lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě
  冷 却 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 诲 而 且
  四、比一比,选择恰当的字填入括号里,组成词语。
  1、确 却 准(确 ) 冷(却 ) 的(确 ) 忘( 却 )
  2、幅 副 幅 )度 条(幅 ) (副)本 (副 )组长
  3、例 列 举(例) (列)举 (例)外 (列 )算式
  4、增 曾 (增 )加 (曾)经 递(增) 似(曾)相识
  五 、选择适宜的词填在括号中。
  1、正确 准确 (1)他认真地画,自己觉得画得很(准确 )。
  (2)老师把这道题的( 正确 )答案写在黑板上。
  2、审视 注视 (1)老师(审视 )了一下讲桌上的杨桃。
  (2)他久久地(注视 )着窗外。
  3、教育 教导 (1)老师经常(教育 )我们,要做一个城实的人。 (2)父亲的(教导 )使我一生受用。
  4、命令 吩咐 (1)“不许动!”这是(命令 )。
  (2)母亲( 吩咐)我们洗了手,用毛巾把一片片桑叶擦干净,轻轻地均匀地撒在匾里。
  六、联系上下文,用“√”在括号选择一个适宜的词语。
  母亲微笑着,把这些小生命(丢落 撒落 抖落)在小匾里。匾里已经( 撒 放 堆 )了一层剪成细丝的嫩桑叶。这是母亲带着我从桑树上( 摘 捡 拉 拣 )来的,( 洗擦 冲 )得干干净净,( 剪 切 磨 )得又细又匀。
  七、造句。
  不像······而像······ :我看到的石榴根本不像平时的那样,而像裂嘴的娃娃。
  不要······要······ : 我们不要浪费时间,要抓紧时间,努力学习。
  八、改正以下句子用得不恰当的词语。
  每到春节,爸爸都会照样贴春联和年画。
  每到春节,爸爸都会照例贴春联和年画。
  2、干了几个小时的活,母亲的额角上透出了汗。
  干了几个小时的活,母亲的额角上渗着汗。
  商人听了,照老人的指点一路去,居然到了走失的骆驼。
  商人听了,照老人的指点一路去,果然到了走失的骆驼。
  4、烛光照着奶奶那善良的脸。 烛光照着奶奶那慈祥的脸。
  九、给句子加标点符号。
  我读小学四年级的时候, 父亲开始教我画画。 他对要求很严, 经常叮嘱我:“ 你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”
  十、请你按课文的原文内容填空,完成练习。
  老师让这几个同学回到自己的座位上,然后(和颜悦)地说:“提起杨桃,大家都很(熟悉)。但是,看的( 角度)不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个(五角星)。 因此,当我们看见( 别人把杨桃画成五角星)的时候,不要忙着(发笑),要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信(自己的眼睛),看到是什么样的就(画成什么样)。”
  这位老师的话同我父亲讲的是那么(相似)。他们的(教导)使我(一生受用)。