2015年高考语文真题试卷（江苏卷）
一.语言文字运用（15分）
1.（2015江苏）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中 。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来 的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要 的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中 。读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来 的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要 的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
A. 徘徊 积聚 宵衣旰食 B. 徘徊 积淀 废寝忘食
C. 踟蹰 积淀 宵衣旰食 D. 踟蹰 积聚 废寝忘食
C. 踟蹰 积淀 宵衣旰食 D. 踟蹰 积聚 废寝忘食
【答案】B
【考点】近义实词辨析，成语的使用
【解析】【分析】徘徊：指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。踟蹰：心中犹疑，要走不走的样子，第一个空处应是指“在某个范围内来回动、起伏”，选“徘徊”恰当，积骤：积累，聚集，积淀：积累沉淀：（多指文化、知识、经验等
【考点】近义实词辨析，成语的使用
【解析】【分析】徘徊：指在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。踟蹰：心中犹疑，要走不走的样子，第一个空处应是指“在某个范围内来回动、起伏”，选“徘徊”恰当，积骤：积累，聚集，积淀：积累沉淀：（多指文化、知识、经验等
积累沉淀下来的事物，第二个处，积淀”更符合语境，宵衣旰食：天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭，形容为处理国事而辛勤地工作，如果国家的君主、大臣等，废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力，根据对象“我们每一个人”，用“废寝忘食”恰当。
【点评】本题考查正确使用词语的能力重点考查近义词辨析，采用的是语段阅读式填空，属于传统题型，指向明确，难度适中，辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从彩方面辨析，包括感情，彩和语体彩两方面：从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面：从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等，本题所选词语“徘徊”和“踟蹰”词义范围大小不同，“手骤”和“积淀”词义的侧重点不同，“宵衣旰食”“废寝忘食“ 使对象不同，考查比较全面。
【点评】本题考查正确使用词语的能力重点考查近义词辨析，采用的是语段阅读式填空，属于传统题型，指向明确，难度适中，辨析近义词的基本原则是同中求异，具体方法：从彩方面辨析，包括感情，彩和语体彩两方面：从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面：从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等，本题所选词语“徘徊”和“踟蹰”词义范围大小不同，“手骤”和“积淀”词义的侧重点不同，“宵衣旰食”“废寝忘食“ 使对象不同，考查比较全面。
2.（2015江苏）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。
B. 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
B. 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。
C. 批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗， 我们就应该以包容的心态对待。
D. 今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
D. 今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
【答案】C
【考点】语序不当，成分残缺或赘余，表意不明
【解析】题西溪无相院【分析】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶，A项成分赘余，去掉”将“；成分残缺，”推行“缺少宾语中心词，应改为推行4到5岁幼童接受语文和算术能力的‘基准测验’政策”，B“接受、理解和掌握”语序不当，应改为“理解、接受和掌握”，D成份残联5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年”应改为“5月9日是俄罗斯，卫国战争胜利70周年纪念日”，表意不明，“30个国家和国际组织的领导人”既可以理解为“国家和国际组织”一共30个，也可以理解为“领导人”一共30个。本题考查辨析病句的能力，难度适中，指向明确，考点比较全面，A项命题人用长定语淹没了主语，增加了选项的迷惑性：前文已有“计划”一词，后面的“将”就多余了，这处语病比较隐蔽，考生要细心才能发现，B项并列短语排序混乱这是语序不当类语病常见形式，易于
【考点】语序不当，成分残缺或赘余，表意不明
【解析】题西溪无相院【分析】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶，A项成分赘余，去掉”将“；成分残缺，”推行“缺少宾语中心词，应改为推行4到5岁幼童接受语文和算术能力的‘基准测验’政策”，B“接受、理解和掌握”语序不当，应改为“理解、接受和掌握”，D成份残联5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年”应改为“5月9日是俄罗斯，卫国战争胜利70周年纪念日”，表意不明，“30个国家和国际组织的领导人”既可以理解为“国家和国际组织”一共30个，也可以理解为“领导人”一共30个。本题考查辨析病句的能力，难度适中，指向明确，考点比较全面，A项命题人用长定语淹没了主语，增加了选项的迷惑性：前文已有“计划”一词，后面的“将”就多余了，这处语病比较隐蔽，考生要细心才能发现，B项并列短语排序混乱这是语序不当类语病常见形式，易于
判断，D项使用数字生出歧义，也是表意不明类语病常用设题手法。
【点评】语病分为：缺少宾语、主语，偷换主语，词语搭配不恰当，不合逻辑，语意重复或矛盾等。本题只要根据不同语病的特点加以分析即可
【点评】语病分为：缺少宾语、主语，偷换主语，词语搭配不恰当，不合逻辑，语意重复或矛盾等。本题只要根据不同语病的特点加以分析即可
3.（2015江苏）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
A. 东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B. 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D. 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
C. 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D. 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
【答案】B
【考点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】B项出自宋代张先的《题西溪无相院>>，上句着眼视觉，写海萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉L以细微的草声衬托出环境的宁静，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法，没有使比拟的手法，A项出自宋代黄庶的《探春》，运用拟人的手法，把春风当作人来写，意为春风拿着神奇的剪刀，精心剪裁出春天的红花绿叶，C项，出自宋代秦观《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，运用比拟的手法把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物，D项出自宋代刘放《新晴》，称南
【考点】正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】B项出自宋代张先的《题西溪无相院>>，上句着眼视觉，写海萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉L以细微的草声衬托出环境的宁静，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法，没有使比拟的手法，A项出自宋代黄庶的《探春》，运用拟人的手法，把春风当作人来写，意为春风拿着神奇的剪刀，精心剪裁出春天的红花绿叶，C项，出自宋代秦观《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，运用比拟的手法把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物，D项出自宋代刘放《新晴》，称南
风为老朋友，说它招呼不打一声，推门而入又翻书，运用了拟人的手法，
【点评】本题考查正确运用修辞手法的能力，为了更好地解答此类题目，考生复习时先要从最基本的地方抓起，熟悉常用修辞方法，辨析易混修辞格，熟悉修辞考查题型，明确各类修辞的特点，理解各种修辞方法不同的表达效果，积累解题技巧，本题只考查“比拟”修辞格＇指向明确，难度稍大，四个选项语料均为古诗句，突出考生语文素养的考查，但也正为选自古诗句，脱离诗歌具体语境孤立理解有一定：难度，比拟含拟人与拟物，部分学生可能会与比喻混淆，景响判断的正确性。
【点评】本题考查正确运用修辞手法的能力，为了更好地解答此类题目，考生复习时先要从最基本的地方抓起，熟悉常用修辞方法，辨析易混修辞格，熟悉修辞考查题型，明确各类修辞的特点，理解各种修辞方法不同的表达效果，积累解题技巧，本题只考查“比拟”修辞格＇指向明确，难度稍大，四个选项语料均为古诗句，突出考生语文素养的考查，但也正为选自古诗句，脱离诗歌具体语境孤立理解有一定：难度，比拟含拟人与拟物，部分学生可能会与比喻混淆，景响判断的正确性。
4.（2015江苏）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 ， 。 ， ， ， 。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 ， 。 ， ， ， 。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A. ⑥③④①②⑤ B. ②⑤①④⑥③ C. ②④⑥③①⑤ D. ⑥④②⑤③①
【答案】A
【考点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】上文写了清明节插柳的习俗，横线处分析原因，⑥“由于”与上文衔接紧密应放在首位：③，生命力”与⑥中的“生殖力”衔接紧密：可确定⑥③顺序；④“这种生命力”与③“生命力”衔接紧密，可确定③4的顺序，”①“人丁兴旺”与④“自家门庭和家庭成员”相照应，可确④①的顺序：②⑤总结上文照应开头，据此就可确定答案了。
【点评】本题考查语言表达连贯的能力，采用的是翻排序题形式属于传统题型难度适中，这类题目做题时要注意把握基本内容初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先出关联词，代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定，本题所选语料反映的是清明节插柳的习俗，既体现了对传统文化的重视，又贴近生活，考生依据材料的内在逻辑性可顺利完成题目。
【考点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】上文写了清明节插柳的习俗，横线处分析原因，⑥“由于”与上文衔接紧密应放在首位：③，生命力”与⑥中的“生殖力”衔接紧密：可确定⑥③顺序；④“这种生命力”与③“生命力”衔接紧密，可确定③4的顺序，”①“人丁兴旺”与④“自家门庭和家庭成员”相照应，可确④①的顺序：②⑤总结上文照应开头，据此就可确定答案了。
【点评】本题考查语言表达连贯的能力，采用的是翻排序题形式属于传统题型难度适中，这类题目做题时要注意把握基本内容初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，这其中应先出关联词，代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定，本题所选语料反映的是清明节插柳的习俗，既体现了对传统文化的重视，又贴近生活，考生依据材料的内在逻辑性可顺利完成题目。
5.(2015江苏）下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（ ）
A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
A. 标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B. 标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心B．标志中的太阳神鸟图案
B. 标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心B．标志中的太阳神鸟图案
动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C. 标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D. 标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
C. 标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D. 标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
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