[郭沫若雷电颂原文]郭沫若《雷电颂》初中现代诗阅读题及答案
郭沫若《雷电颂》初中现代诗阅读题及答案
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你（A）的本身就是火，你（B），你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你（c）就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我（D）呀！我（E）这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
1．给下列划线字注音。稽首（）迸射（）
2．结合文中标出的序号将“你”指代的对象填在下面的横线上。
你（A）________你（B）________你（C）________郭沫若诗
3．从语法的角度指出文中标有序号的三个“我”的用法。
我（D）________我（E）________我（F）________
4．对于引文第二自然段，确切地反映作者的意图和表现手法的是()
A、作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。
B．作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。
C．作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。
D．作者运用比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。
5．下面一段评论《雷电颂》的文字。这段文字有的地方思路不清晰，请把它理顺。
①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲，②把结构层次与感情波澜的起落融为一体，③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰，④使之跌宕起伏，高潮迭起，⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量。
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6．我们在七年级时曾学过郭沫若的诗歌《天上的街市》《静夜》，请你将这两首诗歌与《雷电颂》进
行比较，看看它们的抒情方式有何异同。
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1．qǐ bèng2．A光明B火C火。点此查看初中现代诗阅读答案（本文答案在第7页）。6．《天上的街市》《静夜》这两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联想到传说中天上的人和事，都是借景抒情，通过意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，显得比较含蓄。《雷公颂》是人物的内心独自，它比较多地运用呼告。排比、反复、拟人等修辞手法，将积聚在人物内心的情感激流直接喷泻出来，使观众与之产生强烈的共鸣。（意对即可）