重庆市2022年初中学业水平暨高中招生考试
语文试题（A卷）
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成下面小题。
①从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水qú（  ）的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽bāo（  ）。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的老者就会从种子滔滔不绝说开去……春惊二月，一声牛哞，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，嘹亮的“布谷——”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。shǎng（  ）午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。此际的旷野花香鸟语，让人心旷神怡；杂花生树，令人眼花缭乱。
②一场雨后，种子就疯长开了□阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花□蔷薇竞放，十里花香□千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗□
（节选自王建中《耕织记》，有删改）
1. 第①段中加点字注音无误的一项是（  ）
A 烟缕（lǚ）    B. 嘹（liào）亮    C. 水洼（wō）    D. 旷（guǎng）野
2. 根据第①段中的拼音写汉字。
水qú（    ）                芽bāo（    ）                shǎng（    ）午
3. 第①段中的画线词语运用有误的一项是（  ）
A. 沉默寡言    B. 人声鼎沸    C. 花香鸟语    D. 眼花缭乱
4. 第②段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（  ）
A. ； ！ ， ——    B. ！ ， 、 ？
C. 。 、 ， ？    D. ， 。 ； ……
5. 富有诗意的想象，能实现有创意的表达。请自选对象，展开想象，写一句或几句话。句式不限，示例仅供参考。
示例：雪化了是水吗？不，雪化了是春天！
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6. 根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。
（1）鲁迅写人常用自描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上，请根据书中两处自描填出对应的人名。
①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。（    ）
②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（    ）
（2）不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。
短语：_____________________________________
理由：____________________________________
7. 综合性学习
生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。
【活动设计】
（1）你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。
活动一：_____________
活动二：评析广告词
活动三：_____________
【活动实施】
（2）组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗词积累（10分，每空1分）
8. 学校将举行诗歌朗诵会，诗补写开场白中的诗句。
古诗是一幅幅草木明净的“无声画”。芦苇摇曳，先民低唱“①______，白露为霜”（《<诗经>二首》）；登楼远眺，崔颢吟诵“②______，芳草萋萋鹦鹉洲”（《黄鹤楼》）；持节塞上，王维长叹“ ③_____，归雁入胡天”（《使至塞上》）；羁旅天涯，马致远感慨“④______，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》）。
古诗也是一首首声音清丽的“有声曲”。离别的愁绪，似杜鹃低语，“⑤______，⑥______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；欢乐的心情，如禽鸟闹春，“⑦______，⑧______”（白居易《钱塘湖春行》）。
古诗还是一曲曲气冲斗牛的“正气歌”。文天祥精忠报国，发出了“⑨______？⑩______”（《过零丁洋》的铮铮誓言。
（二）（15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
小石潭记
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸、卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。
9. 下列对句中加点词理解有误的一项是（  ）
A. “隔篁竹”中的“篁”，根据其偏旁是“⺮”，可推测其意与“竹”相关。
B. “空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。
C. “不可知其源”中的“源”，以成语“源远流长”来印证，可知其意为“源头”。
D. “隶而从者”中的“从”，通过勾连“择其善者而从之”中的“从”，可理解为“学习”。
10. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
（2）佁然不动，俶尔远逝。
11. 下列对文章的理解与分析正确的一项是（  ）
A. 文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。
B. 本文语言简洁生动，如“蒙络摇缀”一句，连用四个动词，形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。
C. 作者停留潭上，“竹树环合，寂寥无人”的环境，让他感觉闲适宁静。
D. 本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写岸势，“犬牙差互”写溪身，巧妙而贴切。
12. 下面的链接材料表明了对游记写作及游览的一种观点，请简要概括。你是否赞同链接材料中画线部分对《小石遭记》的分析？请简要评析。
【链接材料】
古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然，不写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景：潭上
不久坐一段，便是不游尽妙境。
（节选自清代孙琮《山晓阁选唐大家柳柳州全集·卷二）
概括：_____________________
评析：_____________________
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
鸟和冰山
①这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。
②海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速飞了下去。
其他大鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。
③越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。
④可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久很久，到底也没有再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。
⑤等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑惑：“你为什么向南方漂去？”
⑥冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。”
⑦“那可不行，海水越来越近，你会融化的！”
⑧“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”
⑨不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。
⑩明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！”
⑪有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“向南方它在向南漂去，这样，过不了多久，就要化掉的呀！”
⑫大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失败了。
⑬冰山以更快的速度向南方漂去。
⑭一海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧！”
⑮冰山依旧向南方漂去。
⑯海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。
⑰大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！”
⑱冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”