为贯彻党的十八届三中全会和习近平总书记讲话精神，落实省关工委关于”三爱一践行”和创建周恩来班的有关精神，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，结合我校实际情况，特制定本活动方案。
一、指导思想
以十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕“伟大的中国梦”教育，充分发挥少先队组织和班级等基层组织的作用，利用课堂教学、教育实践活动等，引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”（以下简称“三爱”）的理解和认识，通过深入开展“三爱”教育，培育和践行社会主义核心价值观，增强践行“三爱”的自觉性和坚定性，树立良好的道德风尚，激发广大学生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗。
二、活动目标
1.在育人实践中准确把握“三爱一践行”的精神实质和时代内涵，充分发挥课堂教学主渠道作
用，将“三爱”教育融入品德与社会课教学、贯穿于育人活动全过程。
2.整体构建“翔宇鸾娃”活动。 弘扬恩来精神，着力塑造“翔宇鸾娃”，校级层面上有讨论鸾娃形象、设计鸾娃标志与卡通形象、征集鸾娃故事等活动，年级学生活动逐渐形成“翔宇鸾娃”系列，让翔宇鸾娃走进学生的内心，成为每一个一附小学生成长的风向标。
3.营造氛围,扎扎实实做好周恩来班创建工作,教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，进一步升华学生对“三爱”的理解。
4.组织学生走出校园、走向社区，积极参加劳动体验活动，广泛开展“鸾娃志愿者”服务活动并在制度化和实施过程中下功夫，推动学雷锋活动的常态化。建立和完善鸾娃志愿者服务活动机制，引导青少年树立尊重劳动人民的思想感情。
5.抓住“三爱”核心，开展少先队活动。把少先队活动作为开展“三爱”教育活动的重要抓手，开展丰富多彩的主题班会、升旗仪式、读书读报等活动。深化校园精品文化活动建设，打造 “三爱一践行”文化活动品牌。
6.结合“三爱一践行”活动要领，开展文化育人活动。进一步做实英语节、读书节、科技节
、艺术节等节日活动，注意活动的前移后续，充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体。教育学生只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。
7.开展“三比三争”活动，比学习、比文明、比贡献，争先进、争优秀、争模范，发挥学生队员和骨干的引领作用，激发广大学生“三爱”热情，形成崇尚科学、乐于奉献、心系祖国的校园风尚。
三、活动内容
第一篇：以创建周恩来班为载体,推进主题教育活动
1.春秋季综合实践活动序列化，组织学生到淮安的周恩来故居和周恩来纪念馆参观学习。了解周总理生前的饮食起居和为中华鞠躬尽瘁，呕心沥血工作的画面，使同学们对周总理的认识更加深刻。
2.举行“周恩来精神永存”图片展。通过网络及图书馆等其他途径，收集有关周总理的图片资料，打印排版展出。
3.组织观看《百年恩来》、《周恩来》等有关周恩来总理的影音像资料。电影结束后，开展学习周总理精神的心得和经验讨论会。
4.组织“学习周恩来精神，为中华之崛起而读书”讲故事比赛，鼓励学生学习周总理精神，认真学习科学文化知识，将来为国家的建设做出自己的贡献。
5.阅读与周总理有关的书籍，阅读，做读书笔记，写读后感。学校推荐书目有《周恩来传》、《人民的总理》、《红镜头中的周恩来》、《为了中华之崛起》、《一轮红日已东升》、《鞠躬尽瘁》、《周恩来自述》、《周恩来选集》等，互相借阅，深刻体会周总理生活、工作和做人的哲学。在此基础上，组织“寻恩来足迹、读恩来传记、讲恩来故事、学恩来言行”为主题的读书交流会，勉励学生以周恩来精神教育自己，检讨自己，反省自己，提高自己。
6.把学习周恩来精神贯彻始终，时刻不忘记学习，要抓住四个环节，即知事、明理、动情、导行，有浅入深，环环紧扣，由具体到抽象，由感性到理性，不断使周恩来的理想人格内化到学生的精神世界中去，最后外显为学生的“为中华之崛起”的实际行动。要让周恩来精神之花在教育系统满园绽放，让“周恩来班”的旗帜在每一所学校高高飘扬，让周恩来精神在
淮安100万师生中广为传颂，让周恩来精神一代一代地传承下去！
第二篇：做实鸾娃文化,培养优秀小公民
1.挖掘地方文化资源，构建鸾娃文化。周恩来，字翔宇，小名大鸾。少时即有“为中华之崛起而读书”的大志，并一飞冲天，为新中国的革命事业和社会主义建设事业作出了不朽的贡献。周恩来精神概括为“无我精神、求实精神、创新精神、民主精神、廉洁精神、严细精神、守纪精神、牺牲精神”。“娃”是孩子特有的昵称，代表着可爱、吉祥、平安、幸福和明天的希望。学校要充分挖掘周恩来这一地方育人资源，创生“鸾娃”形象，构建具有地域特征的一附小 “鸾娃文化”。
2.确立“翔宇鸾娃” 内涵，打造一附小学生形象。鸾娃具有以下之特征：明理健行、理想远大、自信阳光、真诚友好、智慧勇敢。鸾娃，代表着淮阴师范学院第一附属小学孩子志存高远，具有求真的精神，在学校和老师的精心培养下茁壮成长，展翅高飞。全校学生活动冠名“翔宇鸾娃”，各年级鸾娃建设文化各具特，一年级神气鸾娃：汉字文化、亲子共读，创设读书氛围，体现鸾娃之神气。二年级能干鸾娃：童话城堡建设，体现鸾娃之能干；三年级聪明鸾娃：节点教育，激发鸾娃之聪明；四年级智慧鸾娃：特班级建设，走廊文化，凸显
智慧；五年级活力鸾娃：学生社团建设体现活力；六年级阳光鸾娃：学会面对人生挑战，做有担当精神的阳光鸾娃。班级层面，主要是通过特班级的创建，逐渐形成具有一定特质的班级文化，实现同一主题下的丰富多彩。既提升班集体的建设内涵，又丰富学生的学习生活。
3．以社团、岗位建设，促进个体成长。“打造品牌，优化校园生态”一直是一附小不变的追求。我们要大力推进“优秀鸾娃集体”、“优秀鸾娃社团”建设不断加强对学生社团的研究。
岗位建设是我们学生工作的又一着力点。学校岗位的设立遵循按需设岗，人人有岗的原则，从班级层面到学校层面广泛设岗、定期轮换，让更多的同学拥有岗位体验的机会。学校层面的学生继续设立礼仪岗、监督岗、鸾娃委员会、娃娃校长、《翔宇鸾娃》编辑、雏鹰电视台节目主持人等等，选聘有制度，任期有规定，轮换有规则。我们要力争让更多的孩子在岗位建设的舞台上绽放光彩。
4.以文化布置，促进班级、年级建设。本学期，我们还将举行国歌、校歌、班歌竞赛。中高年级所有班级先后承办升旗仪式，展示班级的风采。在班徽、班歌、班级口号建设与主题活动中逐渐形成班级自己的特质。
5.以艺术为平台，放飞翔宇鸾娃。我们继续在“如何让翔宇鸾娃飞起来”这一思索中探求。学生在校六年，每两年学习一种乐器，保证每位学生掌握三种器乐演奏技能，这是普及，还有提高措施——组建特团队。 继续做好“鸾娃舞蹈队”、“鸾娃声乐队”、“鸾娃器乐队”、“鸾娃美术队”、“鸾娃播音主持”、“鸾娃电视台”等数个特团队建设工作，积极支持学生参加小荧星艺术培训中心等各类艺术培训。
6.营建发展性的文化生态，形成具有一附小独特的校园文化生活。做亮“翔宇鸾娃”学生文化品牌，使校园的文化特质更为清晰，唤醒孩子的发展自觉意识，实现自我的超越。孩子明理健行，灵动、诚信、乐学、健康；老师，动情、聚力、智行。文化引领行为，活动管理育人，德育在校园闪光，充分发挥校园文化悠远绵长的引力和深远的意义。
只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：一附小的“翔宇鸾娃”这一德育品牌将扎根更深、打得更响、走得更远，滋养更多的快乐生命！
第三篇：弘扬社会主义核心价值观，为人的终身发展奠基
2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”作为学校这一教书育人的场所，我们更应该模范践行这一核心价值观。
1.加强理想教育，开展“我的中国梦”系列活动，教育学生具有远大的理想和坚定的信念。立下志向，树立目标，人生才有希望。鼓励教师积极进取，在教育和教学中不断追求。
百年恩来 2.要做道德高尚、有教养的师生。中华民族是个讲究崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是恒古不变的美德。我们还要做一个知识丰富、刻苦学习的人。作为未来的建设者，学生更要不断学习知识，提高综合能力、自身素质，为建设家乡、祖国做好准备。
3.围绕“三爱”主题，向全体师生发出一份倡议书、精心设计各班的“三爱”主题黑板报和学生手抄报等，学校层面设计好橱窗海报，张贴“三爱”主题标语，网站开辟专题窗口设置“三爱”主题教育链接，电子显示屏滚动播放等，各班级以清明节、“五一”国际劳动节、“六一”儿童节等重要节日为依托，走进刘老庄八十二烈士陵园、为渔民子弟学校献爱心、参观高炮旅等一些
列寻根之旅，让学生懂得今天的生活是多么的来之不易，从而更懂得珍惜生活。
4．组织全校师生收看优秀爱国影视剧。如：《小兵张嘎》《浴血刘老庄》《建国大业》等，各班要积极组织学生写观后感，学校将组织评比。
5.各班利用班队会和兴趣小组活动时间组织学生开展以“祖国在我心中”为主题的征文、书法、绘画等推选活动，学校将择优选择优秀作品，组织评奖和大范围的表彰活动。
6. 引导志趣相投的老师相约成立学校的“读书社”，约定读书内容、约定交流主题，约定交流时间，让读书成为大多数老师的生活方式。采取自愿与指定相结合。建立特级教师工作室，发挥名师的传帮带作用。学校将面向全体教师征集书目，投入专项经费添置图书，为活动的开展创造条件。同时以级部为单位，一学期抽出两次周前会时间进行读书交流活动。
7.组织开展学雷锋志愿服务行动。各班级组织“小小雏鹰志愿者”小队利用节假日组织学生到社区参加公益活动，培养他们爱劳动的意识，提高他们的劳动本领。
8.各班开展一次形式多样的劳动技能展示活动，展示出学生所会的劳动项目（例如：洗衣服、扫地、拖地等常见的家务劳动），激发学生的劳动热情，鼓励学生回家做力所能及的家
务活。
9.各班组织学生积极参加社会实践活动，利用我校地方与校本课程、科学等课程的学习，组织好春秋游活动，认识田里的农作物，利用周末和家长一起走进田间地头，积极参与到劳动中去，体验生活的艰辛、珍惜粮食来之不易。
四、具体安排
二月:
发布评论