初四九年级下期中检测题
选择题
一、语文基础知识及运用 (50分)
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．濒临（bīn） 记载（zǎi） 毛遂自荐（suí）
B．修葺（qì） 提防（tī） 妄自菲薄（fěi）
C．愚昧（mèi） 脊梁（jǐ） 杳无消息（yǎo）
D．镂空（lóu） 脑髓（suǐ） 称心如意（chèn）
A．濒临（bīn） 记载（zǎi） 毛遂自荐（suí）
B．修葺（qì） 提防（tī） 妄自菲薄（fěi）
C．愚昧（mèi） 脊梁（jǐ） 杳无消息（yǎo）
D．镂空（lóu） 脑髓（suǐ） 称心如意（chèn）
2．下列词语中，有错别字的一项是( )(2分)
A．滥竽充数 随波而逝 明察秋毫 宫阙
B．余音绕梁 俯首贴耳 秋风箫瑟 精采
C．抑扬顿挫 声俱厉 关关雎鸠 嶙峋
D．腐草为萤 锲而不舍 静影沉璧 珠帘
3下列加点词的理解全部正确的一项是（ ）
A. 无端（缘故） 愕然（吃惊） 不知所措（安排）
B. 妖娆（艳丽；不正派） 谀词（谄媚；奉承） 心无旁骛（追求）
C. 舐犊之情（舔） 度德量力（衡量） 无与伦比（同类）
D. 斟酌损益（好处） 涕泗横流（眼泪） 欲信大义于天下（通“伸”，伸张）
4、下列句中加点的成语使用恰当的一项是【 】（2分）
A、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
B、登上峨眉金顶，我们置身于这进退维谷的境地，大家开心极了。
C、改革开放以来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D、现代社会竞争激烈，一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
A、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
B、登上峨眉金顶，我们置身于这进退维谷的境地，大家开心极了。
C、改革开放以来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D、现代社会竞争激烈，一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
5．下列句子用语得体的一项是( )(2分)
B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”
D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
6．下列诗句中与"然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面"意境最相似的一项是( )
A．零落成泥碾作尘，只有香如故。
B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
A．零落成泥碾作尘，只有香如故。
B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
7．下列对《我爱这土地》的理解，不正确的一项是( )
A.诗人用"嘶哑"来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲辛和执著的爱。
B.关于"土地"、"河流"、"风"、"黎明"的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
C."然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。"这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D."为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……"这两句诗中的"我"指的是喻体"鸟"，而不是诗人自己。
A.诗人用"嘶哑"来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲辛和执著的爱。
B.关于"土地"、"河流"、"风"、"黎明"的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
C."然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。"这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D."为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……"这两句诗中的"我"指的是喻体"鸟"，而不是诗人自己。
8下列句子没有语病的一项是（ ）
A 球馆设施齐全，可以乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B 当亲民党访问团来到长沙时，受到长沙人的热情接待与热烈欢迎。
C 在政协会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。
D能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
A 球馆设施齐全，可以乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B 当亲民党访问团来到长沙时，受到长沙人的热情接待与热烈欢迎。
C 在政协会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。
D能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
9、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。
B、《哈利•波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。
C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。
D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
B、《哈利•波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。
C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。
D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
10下面每项中有两个短语，全部属于主谓短语的几项是： ( )
A 性格温和 会议结束 B 雄伟壮丽 品学兼优
C 露珠晶莹 我很高兴 D 形式美丽 参观访问
A 性格温和 会议结束 B 雄伟壮丽 品学兼优
C 露珠晶莹 我很高兴 D 形式美丽 参观访问
11、下列各项表述不完全正确的一项是：（ C ）2分
A、冰心的《谈生命》、王鼎钧的《那树》、张抗抗的《地下森林断想》、《人
A、冰心的《谈生命》、王鼎钧的《那树》、张抗抗的《地下森林断想》、《人
生》都是以“生命”为主题，描写大自然和人类的生命现象、探索生命的规律和本质的抒情性散文、议论性散文。
B、《音乐之声》是电影史上一部经典的音乐故事片。银片生动地塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了匈牙利人民热爱祖国的民族感情。
C、《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人莎士比亚的一部著名喜剧。
B、《音乐之声》是电影史上一部经典的音乐故事片。银片生动地塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了匈牙利人民热爱祖国的民族感情。
C、《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人莎士比亚的一部著名喜剧。
剧中塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情
D、《地下森林的断想》描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林坚强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷无限敬仰之情。
12．下列各句中没有通假字的一项是（ ）（2分）
A．所识穷乏者得我与 B．河曲智叟亡以应
C．吾妻之美我者，私我也 D．万钟则不辩礼义而受之
13．下列一段话所用的修辞手法列举正确的一项是（ ）（2分）
你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？
A.比喻排比反问 B.比喻拟人设问 C.排比拟人反问 D.比喻排比设问
14.下列各句中加点的词解释正确的一项是（ ）（2分）
A.北方有侮臣者，愿借子杀之（子：相当于您。） B.委而去之（委：委派。）
C.万钟于我何加焉（加：增加。） D.王之蔽甚矣（蔽：隐藏。）
二、阅读（22分，每小题2分）
（一）阅读下文，回答15-18题。
“嗯！……不错，……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“不错。 ……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！
……
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
…
…
“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”
……
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
15.这几段文字描写了奥楚蔑洛夫的（ ）等方面。
A.语言、动作、神情 B.语言、动作、心理
C.语言、动作、外貌 D.外貌、心理、动作
16.地下森林断想“整个脸上洋溢着含笑的温情”与前面文章中描写奥楚蔑洛夫神情的语句“拧起眉头”形成对比，这一对比有什么表现作用。（ ）
A.两副截然不同的嘴脸，不仅看出奥楚蔑洛夫媚上到无耻的地步，更可以看出他“变龙”的本质。
B.可以看出奥楚蔑洛夫作为警官很为难
C.说明奥楚蔑洛夫跟将军的哥哥很熟
D.说明奥楚蔑洛夫因将军的哥哥而恐慌害怕。
17.文中奥楚蔑洛夫两次说“哎呀，天！我还不知道呢？”表现了他( )
A.故作惊讶，向上级讨好、献媚。
B.听到将军哥哥的到来，感到惊奇。
C.听说狗的主人是将军的哥哥而恐慌害怕。
D.自责自己粗心，不知道将奥楚蔑洛夫军哥哥的到来。
18.奥楚蔑洛夫夸赞小狗及与狗说的一番话，联系全文看，表现了他( )
A.对小狗的喜爱。 B.对上阿谀奉迎的卑劣无耻的丑态。
C.变龙的本质。 D.媚上欺下以及变龙的本质。
（二）阅读《鱼，我所欲也》，回答19-22题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。
19.对加点的词解释不准确的一项是（ ）
A.故患有所不辟（躲避）也 B.所欲有甚（超过）于生者
C.乞人不屑（因轻视而不肯接受）也 D.此之谓失其本心（自己的修养）
20.选出加点词用法相同的一项（ ）
A.得之则生 颓然就醉，不知日之入
B.舍生而取义 千里马常有而伯乐不常有
C.凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之
D.二者不可得兼 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也
21.指出翻译有误的一项（ ）
A.呼尔而与之：没有礼貌地吆喝着你给你吃
B.所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗
C.乡为身死而不受：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）
D.贤者能勿丧耳：（只不过）贤者能不丢掉它罢了
22.选出对本文理解有误的一项（ ）
A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。
C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。
D.文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。
（三）阅读下面文段，回答23-25题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
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