七年级上册古诗词赏析与理解性默写考点实训
04 天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【译文】
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
【赏析】
《天净沙·秋思》是一首悲秋的作品，秋木的凋零让人联想到生命的衰老和终结，难免让人感到悲伤。整首小令只有五句，但是却描绘出了一副凄凉动人的场景，表达出旅人远在他乡的凄苦心境。这首小令的前三句都是名词和形容词，作者根据意向将它们排列起来，表达出了自己丰富的情感，抒发了羁旅游子的悲苦情怀。
全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。其艺术特主要体现在以下几个方面。
一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。
三、善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一由游子深秋远行图。
四、采用悲秋这一审美情感体验方式，来抒发羁旅游子的悲苦情怀，使个人的情感获得普遍的社会意义。
总之，《天净沙·秋思》属于中国古典诗歌之中最为成熟的作品之一。尽管它属于曲体，但实际上，在诸多方面体现着中国古典诗歌的艺术特征。
【主题】
这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。
【写法】
1．对比映衬。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。
2．情景交融。
【考点】
一、理解性默写
1．散曲家马致远在《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景的句子是： 。
2．《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是： 。
3．《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是： 。
4．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： 。
5．该曲的主旨句是： 。
7．用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是： 。
二、阅读鉴赏
1．这首元曲的作者是 （人名），号 ，元代戏曲作家、散文家。这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作，被誉为“ ”，为历代所传诵。抒发了诗人 的情绪。
2．曲中的“昏鸦”是指 。
3．这首小令描写了九种景象，渲染了 的气氛，表现了一个长期漂泊的异乡人的悲伤惆怅之情，表现全曲中心的句子是 。
4．下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（ ）
A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
B．乡书何处达？归雁洛阳边。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．烽火连三月，家书抵万金。
5．下列各句分析不当的一项是（ ）
A．用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图
B．景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情
C．“夕阳”“天涯”交代了时间、地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”
D．读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
6．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）
A．“枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。
B．“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。
C．最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。
D．这首诗句法 别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。
7．下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（ ）
A．点明流浪旅人思秋的特定时间。
B．渲染既温情又悲凉的特殊氛围。
C．使得全曲情境交融，浑然一体。
D．烘托抒情主体怅惘若失的心绪。
8．以下对该曲内容的理解不准确的一项是（ ）
A．“秋思”是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。
B．曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。
C．曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之感。
D．前三句用九个富有秋天特征的景物营造出悲凉的氛围。
9．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？
10．用简要的语言欣赏诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
11．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
12．“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？马致远的诗
13．赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。
14．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
15．积累句子。
（1）积累两句有关“秋”的诗句或词句。
（2）中国古代关于清明、七夕、重阳的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关的诗句或词句。
（3）积累两句以“思乡”为主题的诗句。
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