神龙聚首
【一】活动目的
1、为班级成员分组
2、了解班级的整体情况，存在哪些主要的问题
3、团体建立
【二】活动准备：彩粉笔、卡纸
【三】活动过程
一、寻人活动
1、活动目的：通过“家族卡片”协助成员到自己的同伴，活跃团体气氛的同时将班级分成5个组，每组10人增强学员间的沟通及观察能力。
2、活动过程
老师给上课当天到场的学员每人发一张卡片，然后告诉他们需要根据手上的卡片去寻自己的家族成员，不能漏掉任何一个成员。到同伴的成员请围成一个圈坐好，活动过程可以比比看哪个家族最快。
3、活动分享
在寻伙伴的过程中，如何能最快的到自己的同伴呢？你是主动寻还是被动等待，各有什么优点呢？
二、团队建设
    领导者给每组四个任务，在规定的时间内，选出组长，想出队名和口号及队徽设计。时间到了之后邀请同学进行展示他们组的成果。并介绍下队名的含义。
三、画班画
1、导入：在这个小小的教室里，聚集的是50个来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这过去的十几年当中，我们可
能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，这个班级，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，可是扭断脖子的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。现在我们以绘画的形式来表现出对我们班的喜爱。
  2、主要过程
  A、.先画一个框（不要太规则），领导者先在框内画一只小鸟。现在你们拿出一张纸，在座位上自己画一张属于我们自己班的班画。（不要写文字与数字。）
B、.学生在下面画画。
C、3.让大家一个个上讲台，顺序可以按团队展示的结果来决定上讲台画画的优先权。在黑板上画画，每人必须画，而且只能上来一次，画一样东西，不要求画的很专业，对别人画着的东西不能擦掉，但是可以在上面添加。
D、4. 分享、总结（10分钟）
寻自己①我先描述一下整幅画所要描述的是什么样的情景，大家觉得我说的对不对，有没有自己的想法，你觉得这幅画怎么样。大家能不能接受我所说的？
②同学们在座位上画的画是什么样的呢，跟黑板上的画有什么不同吗？哪里不同？
③大家喜不喜欢这幅画？喜欢的举手。为什么？
④有没有不喜欢这幅画的同学？为什么不喜欢？
⑤对于那些在自己画着的东西上添加东西的同学，会不会感到不舒服？（苹果树的例子）
⑥最后再问一次，大家对于这幅画满意了吗？可以把他作为我们班的班画吗？
E、最后我们大家集思广益，为这幅画取个名字。
四、合影
    请全班同学到班画前面，站好队伍后一起合影。
五、填写活动心得记录表