一、教案主题
毕业典礼
二、教学目标
1.让幼儿了解毕业典礼的意义和紧要性；
2.让幼儿能够参加毕业典礼的准备工作，体验团队合作的乐趣；
3.让幼儿能够表达本身的感受、思维和想法，培育其自信念和表达本领。
三、教学内容及活动布置
活动一：引入环节（25分钟）
1.观看毕业典礼的视频，让幼儿了解毕业典礼的意义和紧要性。
2.老师与孩子们进行互动交流，问幼儿在哪里学校，也将介绍本身在哪间学校毕业，并在毕业典礼上做了哪些事情。
活动二：团队合作（20分钟）
1.老师组织幼儿分组合作，每组选择一段毕业典礼用的音乐，在老师的帮忙下，搭配音乐编排衣裳的舞蹈动作。
2.幼儿通过团队合作完成了一段小小的舞蹈，体验了合作的乐趣，并提高了团队协作本领。
活动三：自我表达（25分钟）
1.老师组织幼儿叙述本身在幼儿园最爱好的事情，比如最爱好的老师和游戏等，以及在毕业典礼上的期望和愿望。
2.幼儿通过表达本身的想法和感受，加强了自信念和表达本领。
活动四：毕业典礼彩排（40分钟）
1.老师组织幼儿进行毕业典礼的彩排，让幼儿谙习本身在毕业典礼上的角和任务。
2.幼儿在老师的引导下，认真试着表达本身的想法，在舞台上练习本身的表演，加强本身在毕业典礼上的信念和本领。
活动五：毕业典礼（60分钟）
1.让幼儿在舞台上充分呈现本身的才艺和表演，充分自负和兴奋。
2.活动结束前，让全部孩子们举手齐声说“再见幼儿园，我们爱你”，表达本身对幼儿园的无限酷爱和感谢之情。
四、教学反思
通过本次课程设计，让我更加深刻地认得到，在幼儿教育中，每一个细节都至关紧要。幼儿的情感是特别脆弱而且真实的，我们既要教给他们学问，也要尽量充分他们的情感需求。
在教学中，很多时候我们只重视学问点的传递，但是疏忽了幼儿的需要和感受。幼儿在这个年龄阶段，本身就特别重视感受和情感表达。尤其是孩子们即将离开幼儿园，面临一个新的学习生涯阶段，在毕业典礼中，我们更应当予以他们更多的关怀、支持和激励，以充分他们日益增长的情感诉求。
幼儿园毕业典礼此次课程中，我通过参加团队合作，让幼儿学会了相互合作、协作，相互帮忙的紧要性。通过表达本身的想法和感受，帮忙幼儿提高了自身的表达本领和自信念。
总之，本次课程既有教育意义，又具有实际应用价值。在今后的教学过程中，我会更加重视幼儿的情感需求和表达，尽可能的促进幼儿的全面进展。
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