中学英语教学教案设计
中学英语教学教案设计
中学英语教案设计篇一：初中英语_教学设计方案
Unit1Topic2
一、概述
·课的内容是Unit1Topic2标题是:What’syourtelephonenumber?要求学生能熟练
掌握1-10数词，及如何询问别人的电话号码。这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.
二、教学目标分析
１、知识与技能
（1）识记14个新单词和1个新句型询问别人的电话号码，做到发音准确、清晰；（2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；（3）能够借助句型进行看图问答或综合说话；（4）能够根据
多媒体课件自主听读英语短文材料。２、过程与方法
（1）能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的
基本方法；
（2）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法；
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。3、情感态度与价值观
（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现兴趣与能力共同提高；
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完成
一段通顺流畅的说话训练。
三、学习者特征分析
1、学生是尤溪五中七年级的学生；
2、学生已经学习了your,his,her等关于形容词性物主代词的单词；3、学生对What’syourname？whereareyoufrom？等句型非常熟悉；
4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许；5、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强；6、学生对于ppttalking和picturetalking的呈现形式感到很好奇。
四、教学策略选择与设计
1.听录音:
听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.2.多媒体教学
利用幻灯片形象生动教学，丰富学生的视野，并能够留下深刻的印象3.重点解释,个别操练；
在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.4.指导学生展开情景对话.
根据我们班级英语比较薄落这一现象,老师可以鼓励每一一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.
五、教学资源与工具设计
多媒体教学/录音机/磁带//图片/小黑板/实物等六、教学过程
Step1Review复习(时间:10分钟)
1.Showsomepicturestoreview“Whoisshe/he?Whereisshe/hefrom?”T:Whoisshe?Ss:SheisS1.T:Whereisshefrom?Ss:Sheisfrom…T:Whoishe?Ss:HeisS2.T:Whereishefrom?Ss:Heisfrom…
2.Showatelephoneandsay:Writedownthephonenumber.(板书并要求学生掌握。)
Letthestudentsguessthemeaning.Thenshowthetelephonenumbers,andsay:T:ButhowtosayitinEnglish?Let’sbegintolearnnumbers.初中英语教学设计
Step2Presentation呈现(时间:7分钟)
通过学习0-10的数字，增强学生学习英语的兴趣，培养学生的英语语感。1.Usetheppt.showthenumbercards0—10andread.Studentslistencarefully,2.Studentlistento1aandfollowit.T:(板书)
Step3Consolidation巩固(时间:10分钟)
把数字融入实际生活，让学生会说英语数字，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察能力。
1.Numbergames.Readfromonetoten.2.Lookatthepicturesin1bandreadthem.
3.Groupcompetition.Whichgroupcanreadmorenumbers,itisthewinner4Listening.Finish1b.
Step4Practice练习(时间:15分钟)
通过询问电话号码，培养学生简单的英语交际能力。1.Askthestudengtstowritedowntheirownnumbers
T:Mypnonenumberis…….What’syourtelephonenumber?S:Mytelephonenumberis……What’
syourtelephonenumber?Ss:??（Onebyone）(Usetheppt.。)
2.SsClosethebooks,play3a，andask“What’sthetelephonenumber?”Checktheanser.
T:Listento3aandreadafterit.Payattentiontothepronunciationandintonation.3.Finsh3b,actitout.
Step5Project任务(时间:3分钟)
通过制作名片和玩数字游戏，练习英文数字，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生记忆单词。Homework:
(1)帮自己的父母制作卡片。内容包括：姓名、国籍和电话号码。(2)收集各类号码，认读并用英文书写在作业本上。板书设计：
流程图如下：
教学内容和教师的活动
媒体的应用
学生的活动
教师进行逻辑判断
七、教学评价设计
班级__________姓名_____________时间____________
八、帮助和总结
用情感与学生进行课堂交流，对于学生的错误能够做出指正，并加以鼓励，培养学生自信心很重要，对于程度较好的同学加以表扬肯定，并提出生生之间的学习互动有利于提高课堂效率。
本课学习中，可反应出学生对英语初步学习的兴趣很浓厚，对于口头掌握0—10的单词较好及时跟踪,学生在自我实现过程中,往往希望自身潜力的展示得到社会、集体、乃至他
中学英语教案设计篇二：初中英语教学设计
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设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用
能力培养的理念而设计。
课型：阅读课
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
1、单元背景分析：动物是我们人类的朋友，我们有责任和义务去保护它们，但随着现代工业的发展而导致的环境污染，人类对森林资源的乱砍乱伐，一些野生动物濒临着危及，它们生存的环境遭遇了破坏，有些野生动物甚至到了灭绝的地步。大熊猫是中国的`国宝，目前，它们也处于困境中，全世界大概还幸存2000多只大熊猫，所以保护野生动物，保护大熊猫是全世界的呼声，还野生动物一个自然生存的环境，给大熊猫一个安静、舒适的家刻不容缓。
2、教材内容分析
这篇文章主要介绍了大熊猫幼仔的早期生活以及它的成长过程，由于人类对大自然环境的破
坏导致了它濒临危及的困境，教育人类要保护自然生态环境，不要捕杀野生动物，并要采取一些保护大熊猫的措施，结合课文，让学生意识到生态环境对动物的重要性，联系实际，就我们这个地方目前生态环境说说自己的看法。我们目前居住的环境其实也很不理想，一些污染影响着我们的生活质量，让学生明白保护我们的生存环境，于已于人都非常重要。
3、教材重点、难点
教材重点：
（1）重点词语：
thebabypanda
growinto
inthefuture
looklikebebornbambooshootindangerattheverybeginningcutdowntaketheactions
（2）重点句型：dosth.
WecalledherXiWang
WhenXiWangwasborn,sheweighedjust100grams.
XiWangdrankhermother’smilkforupto14hoursaday.
Sadly,itisverydifficultforgiantpandastosurviveinthewild.
（3）重点语法：if引导的条件状语从句