初中英语单元整体教学设计案例

话题：关于自然灾害

【教学目标】

1. 学会用一般现在时来描述自然灾害及其影响；

2. 学习掌握有关自然灾害的常用词汇和表达方式；

3. 培养学生对自然灾害的意识和安全意识，以及应对自然灾害的能力。

【教学重点】

1. 学习有关自然灾害的相关词汇；

2. 学会用一般现在时来描述自然灾害及其影响；

3. 培养学生对自然灾害的意识和安全意识。

【教学难点】

学生通过学习能够掌握自然灾害的相关词汇和表达方式，并能运用一般现在时来描述自然灾害。

【教学步骤】

Step 1: 情景导入

通过展示一些自然灾害的图片，让学生观察并根据图片回答相关问题，激发他们对自然灾害的兴趣和困惑。

Step 2: 词汇学习

教师出示幻灯片，介绍有关自然灾害的基本词汇，并让学生跟读和记忆。

Step 3: 对话练习

教师组织学生在小组内进行对话练习，让学生运用所学词汇和句型，描述在不同自然灾害下的情景，例如地震、洪水等。

Step 4: 听力训练

教师播放一段关于自然灾害的听力材料，要求学生根据听到的内容回答相关问题，以检验学生对所学知识的理解和运用能力。

Step 5: 口语表达

教师分发话题卡片，让学生随机抽取一个话题，然后以组为单位进行讨论和展示，让学生在小组内运用所学词汇和表达方式，描述自己对自然灾害的看法和感受。

Step 6: 写作能力训练

教师将一份报道关于最近发生的自然灾害的新闻文章分发给学生，要求学生根据文章内容撰写一篇短文，描述自己对该自然灾害的了解和看法，并提出相关的防范建议。

Step 7: 总结和反思

教师与学生共同总结所学内容，并提出相关问题，引导学生进行思考和反思，以进一步加深对自然灾害的认识。

【教学评估】

1. 教师观察学生在小组内对话的表现，评价他们对自然灾害词汇和句型的掌握程度；

2. 学生完成听力材料的理解和回答问题的准确性；

3. 学生撰写的短文是否清晰、连贯和具备一定的语言表达能力。

【拓展延伸】

初中英语教学设计1. 组织学生小组进行野外实地考察，了解自然灾害发生的原因和影响；

2. 邀请专业人士来学校进行讲座，向学生介绍如何在自然灾害面前保护自己和他人的安全。

注：此为一般的教学设计案例，实际上还需要根据具体的学校要求和教学资源进行调整和补充，以达到更好的教学效果。