毕业设计（论文）开题报告
毕业设计（论文）题目 | 韵达快递现状分析 | |
1、叙述课题的目的及实际意义；2、本课题的国内外的研究现状；3、本课题的主要内容；4、本课题的实施方案及预期效果；5、进度安排（学生要根据任务书及论文题目要求来撰写；开题报告经指导教师批准后方可进入毕业设计（论文）撰写阶段） | ||
| 物流论文 一、课题的目的及研究意义 我国快递巨大的市场需求和进入壁垒吸引了大量的供应者的加入，早在20世纪80年代，国际知名快递公司就顺应中国对外经济贸易发展的需求，陆续进入中国市场，中国邮政快递便在此时营运而生，并在中国长期处于霸主地位。进入90年代后期，随着电子商务的迅速兴起，物流配送需求的数量与类型大量增加。在强烈运输需求的推动下，快递、快运、速递等各种形式的运输承运者如雨后春笋般发展起来，快递货物运量快速增长。 民营快递企业从诞的那天起，就以独特的运作模式，提供了传统邮政根本不能满足的服务。它以工商、金融、贸易、海运业为主要服务对象，以商务文件、小包裹为传递内容；采取了“门到门”的服务方式，承诺在严格规定的时间内完成寄递任务。本文从分析我国民营中小快递公司的现状入手，分析其赢利方式存在的问题与国外快递业的差距，参考国外大型快递公司的赢利点并建议采取相应措施。 二、国内外研究现状 我国民营快递企业发展现状随着全球经济一体化的进程日益加快，国际贸易和国内贸易活动亦愈活跃，大量样品、单证、商务函件、资料的快速传递需求不断扩大，引发了作为一种先进的运输服务行业——快递业的兴起和发展。北京宅急送公司成立于1994 年，目前发展到业务遍布全国1000 多个城市，目前有华北区、华东区、华南区、华西区四大区，近300 家分支机构，并有数百家合作公司，年递增率超过65%。 国外快递行业是伴随制造商经营取向的变革应运而生的。由于制造厂商为迎合消费者日益精致化、个性化的产品需求，而采取多样、少量的生产方式，因而高频度、小批量的配送需求也随之产生。目前，在美国、日本和欧洲等经济发达国家，专业物流服务已形成规模；共同配送则是经过长期发展和探索优化出来的一种追求合理化配送的配送形式，也是采取较为广泛、影响面较大的一种先进的物流方式。目前，发达国家已形成以信息技术为核心，以信息技术、运输技术、配送技术、装卸搬运技术、自动化仓储技术、库存控制技术、包装技术等专业技术为支撑的现代化物流装备技术格局。其中，高新技术在物流运输业的应用与发展表现尤为突出，它对提高物流效率、降低物流成本具有重要意义。 三、论文撰写提纲 1韵达快递的现状分析 1.1韵达快递特征 1.2韵达快递存在的问题及原因分析 2完善韵达快递现状的对策 2.1明确竞争点 2.2优化服务提高员工素质 2.3扩大企业国模，加强企业之间的合作，积极开拓新兴市场 2.4树立正规品牌 3韵达快递发展方向 3.1快递产业与电子商务结合 3.2承诺服务和时限投递服务 3.3与国际快递公司合作 4总结 四、本课题的实施方案及撰写要求 首先了解快递这个行业的概念以及分析现状，对于论文中涉及到的公司的现状进行一系列的调查与分析，出问题并查相关资料进行解决 对于论文中提到的改进方案要有合理性，在公司的调查中要了解全面，查阅资料对论文的进行设计。 在老师的帮助以及查阅资料下，撰写一篇5000字的论文。 参考文献初步定有： [1]陈惠萍. 现代物流发展探析[J] 商场现代化2009（15） [2]王成. 现在物流管理实务与案例[M] 北京：企业物流出版社，2010 [3]马俊生.王晓阔. 配送管理[M] 北京：首都经济贸易大学出版社，2012 [4]孙辉泰.供应链管理是企业竞争力的选择[J].北方经贸（市场营销）2004 (10) [5] 试论我国中小企业的信息化管理[J] 集团经济研究 2007(9) [6] 初探中小企业实现管理信息化的ASP模式[J] 科技信息(学术版) 2006(3) [7] 徐武，王瑛.采购与仓储[M] 清华大学出版社,2007 [8] 邵作仁，吕孟荣. 国际物流[M] 东北财经大学出版社, 2010 五、时间进度安排 2013年12月~2014年3月末在实习单位进行调研，收集资料和确定采用参考文献，写出开题报告并交指导教师审阅。 2014年4月初~4月底 指导教师同意开题后，写出毕业论文初稿。 2014年5月初~5月中旬修改论文撰写论文第二稿。 2014年5月中旬学生返校后修改论文，撰写论文第三稿。 2014年5月末论文定稿，做好答辩准备。 2014年5月底进行答辩。 | ||
指 导 教 师 意 见 | 中小物流企业的信息化研究。本文以韵达快递现状分析为例深入了解中小物流企业的现状，研究现如韵达快递有很多原因，以小企业反应出民营快递的真实情况，和未来我国的民营快递的发展方向，本文就综述的角度具体分析一下韵达快递，以及存在的问题和解决对策。有较好的现实指导意义，同意开题。 指导教师签名： 张卫华 2014年1月9 日 | |
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