专题四 语段阅读与修改
1.（2018·陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入到我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人________对它缺乏热情，________缺少感受它的机会。
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
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（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
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（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。
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2.（2017·陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①一个人讲规矩，才会有礼有节，不卑不亢。②这样的人，_____，识分寸，_____，懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。③现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。④如果不讲规矩，_____有损人品，有亏德行，_____寸步难行，注定一事无成。
（1）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.知进退B.有操守
（2）请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。
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（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。
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3.（2016·陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①节制是一种良好的品德。②节制不是束缚、遏制个性。③相反，______懂节制、能节制，______能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。④“从心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。
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（3）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。
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4.（2015·陕西中考）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③______是金子，_______要经过开采
、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像______、_______的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。
（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。
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（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语。
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（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号。）
A.陋石变美玉      B.金子发出光芒
5.（2014·陕西中考） 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一
定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④ _______，使一个人有文化、有气质是很难的。
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。
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6.（2013·陕西中考）按照要求，完成下面的题目。
①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有
进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下______、_______、_______的青春回忆。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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在阅读中成长（3）请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。（只填序号）
A.无悔      B.充实      C.持久
7.（2012·陕西中考）阅读下面的语段，按要求答题。
①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，______我们更应该正视挫折。
（1）第①句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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（2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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（3）请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：_______。
8.（2011·陕西中考）按照要求，完成下面的题目。
①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。
③捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
（1）第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。
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（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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（3）第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
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参考答案
1.（1）“、”改为“，”。（2）“启动”改为“启发”或“启迪”。（3）不是
而是
【点拨】（1）把句子中的顿号改为逗号。因为它们是连续的两个分句。（2）动词和宾语搭配不当。把“启动”改为“启发”或“启迪”即可。（3）填什么关联词语是由分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。所填关联词语的两个分句间的根本关系是并列关系，否定一个，肯定一个，所以填“不是……而是……”。
核心素养解读
本题以“优秀传统文化”为素材，体现了“文化传承与理解”的语文学科核心素养，也符合2011版初中语文《课程标准》提出的继承和发扬中华优秀文化在语文课程中渗透的要求。引导学生热爱祖国传统文化，提升自己的文化素养。此外，本题涉及的考点“修改标点符号”“修改病句”“补写关联词语”也体现了“语言构建与运用”的学科核心素养，要求学生在平时的学习中要注意语言运用的准确性与逻辑性。
2.（1）BA（2）社会有要求。（3）不但而且
【点拨】（1）回答此题，观察第②句和选项中的这两个短语，它们都是动宾短语。其中，“有操守”和“识分寸”的宾语都是一个词语，“知进退”与“懂轻重”的宾语都是一对反义词。（2）第③句的主语是“社会”，谓语是“有”，宾语是“要求”，将这三个关键词连在一起，就是句子的主干。（3）第④句中第一个分句和后面两个分句从整体上是假设关系，后两个分句之间从意思上来看，是递进关系，所以这里应选填“不但……而且……”。