作者： 薛喜娟[1]
作者机构： [1]泾川县城关镇杨柳小学
出版物刊名： 甘肃教育
在阅读中成长页码： 161-161页
年卷期： 2020年 第1期
主题词： 阅读教学；整本书阅读；阅读兴趣；阅读计划；阅读方法
摘要：整本书阅读是把"整本书"作为阅读对象，其强调的是书本内容与结构的完整性。下面，笔者以《小鹿斑比》整本书阅读为例，探讨语文教师如何指导学生进行整本书阅读。《小鹿斑比》讲述的是一只鹿成长的故事，是一部充满爱与温馨、探求生命存在的意义的作品。这本书的阅读过程大致分为三个阶段：激发兴趣，制订计划；方法点拨、深入阅读；交流分享，延伸拓展。