二年级语文下册古诗阅读真题
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1. 阅读。
村居
莺,
拂堤杨柳醉。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
[1]把诗句补充完整。
[2]这首诗的作者是清代的()
A.杜甫。
B.高鼎。
C.王之涣。
[3]从古诗中出下列词语的近义词。
放学——(______)回来——(______)风筝——(______)
[4]根据古诗内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景。(______)
(2)诗的后两句主要写孩子们的活动。(______)
(3)诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱,充满了无限的情趣。(______)
2. 补充古诗,完成练习。
舟夜书所见
渔,孤一点萤。
微微簇,散作。
[1]把古诗补充完整。
[2]这首诗的作者是______代诗人______。(填序号)
①清②唐③李白④查慎行
[3]这首诗描写的是诗人在()看到的美景。
A.白天
B.夜晚
C.雨天
3. 先补全古诗,再完成练习。
村居
莺飞________,拂堤杨柳醉________。
________散学归来早,忙趁________放纸鸢。
(1)补全古诗
(2)读古诗的前两句,想象描写的景象:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺。披着长长的绿枝条,随风摆动,好像。草木间蒸发的水汽,如同般凝聚着,似乎都陶醉在这浓丽的景中。(选一选,填序号)
①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去
(3)儿童散学早早归来,欢声笑语,兴致勃勃地,使春天更加生机勃勃,富有朝气。
4. 古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方
()风光不与四时同,()映日荷花别样红。
()接天莲叶无穷碧,()毕竟西湖六月中。
[1]按照古诗的顺序排列,序号填到括号里。
()()()()
[2]这首诗的作者是__________代诗人__________。
[3]选择合适的意思,把序号写到括号里。
晓()
A.早上
B.知道
C.明白
[4]选择合适的意思,把序号写到括号里。
四时()
A.下午四点
B.春夏秋冬四季
[5]选择合适的意思,把序号写到括号里。
接天()
A.连接到天上
B.天地相接
C.涌到天边
[6]写出诗中表示颜的字。
_____________________________________
[7]本诗描写的是哪个季节的景物?
_____________________________________
5. 阅读下面的古诗,然后回答问题。
出郊
[明]杨慎
高田①如楼梯,平田②如棋局③。
白鹭忽飞来,点破④秧针⑤绿。
[注释]①高田:沿着山坡开辟的田畦(qí),又叫梯田。②平田:指山下平地上的田块。③棋局:象棋棋盘。④点破:打破。⑤秧针:水稻初生的秧苗。[1]选一选,填序号。
这首诗的一、二两句把高田比作______,把平田比作______。
①棋局②楼梯
[2]把诗中表达下面意思的诗句画上横线。
白鹭忽然飞到水稻田上来,打破了这片初生秧苗的绿。
6. 课外阅读。
春风
春风是绿的,
她在枝头的嫩芽里。
春风是温暖的,
她在大地妈妈的怀抱里。
春风是欢快的,
她引着小溪欢快地奔跑。
春风是歌唱家,
她把冬眠的小动物唱醒了。
[1]填一填。
这首诗一共有_____句话,分别写春风是绿的、_____________、
_____________、_____________。
[2]仿写句子。
春风是歌唱家,
她把冬眠的小动物唱醒了。
春风是_____________,_____________________。
_________弯弯的小路,
寻雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
_________年迈的大娘.
_________路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
[1]把下面三个词语依次填到文中的横线上。(填序号)
①踏着②顺着③背着
[2]结合语境猜测“年迈”的意思。
年迈:______________________________________
[3]小路说了些什么?请把诗中相关的句子画上“~~~~~~~”。
[4]所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事?(填序号)()A.抱迷路的孩子。  B.背年迈的大娘。
7. 把古诗《咏柳》补充完整,再完成问题。
咏柳
碧玉妆成_______,_______垂下绿丝绦。
_______细叶谁裁出,二月春风似_______。
[1]补充诗歌
碧玉妆成________,________垂下绿丝绦。
________细叶谁裁出,二月春风似________。
[2]这首诗的作者是________代诗人________。
[3]这首诗前两句中,作者把________比作________,把________比作
________;最后一句中,作者把________比作________。
咏柳 古诗[4]这首诗通过对________的赞美,引出了对________的赞美。
8. 阅读理解。
什么,为什么,怎么样
[匈牙利]拉斯洛·哈尔什
①夏天时,冬天在哪里?
冬天时,夏天在哪里?
天亮时,黑暗在哪里?
是什么时候呀,是谁呢?
②树叶不动的时候,风在哪里?
风从哪儿吹来,又吹向什么地方?
夜里,白天那太阳在哪里?
白天,夜里那月亮在什么地方?
③为什么河水会不停地流动?
湖是站着不动的水吗?
鱼儿也能在空中游吗?
雨只会下,不会飞吗?
④什么?为什么?怎么样?
这些答案都往哪儿?
大人都这样回答我:
你大起来就什么都会知道!
⑤可是我等不到长大,
就想把什么都弄明白,
为什么,太多的为什么,
一天到晚我都在心里猜。
[1]请选一个你最感兴趣的问题,工整美观地抄写下来。
________________________________________
[2]题目中有三个疑问词,请你再从诗歌中圈出三个不一样的。
[3]联系前后诗句,“弄明白”的意思是:
__________________________________________
[4]从第⑤小节画横线的语句中,你读懂了什么?
__________________________________________
[5]大自然真奇妙啊!你的心里是不是也藏着很多的问号?请仿照第①~③小节的样子,写一写。
_________________________________________
9. 读课文片段,回答问题。
夏季里,农事忙,
采了(le liǎo)蚕桑又插秧。
早起勤耕作,归来戴月光。
秋季里,稻上场(cháng chǎng),
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪初晴,
新制棉衣暖又轻。
一年,大家笑盈盈。
[1]给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________(le  liǎo)上场________(cháng chǎng)农事了________(le  liǎo)
[2]农民们这么辛苦,为什么心里还喜洋洋呢?()
A. 因为农事了。
B. 因为丰收了。
[3]下列句子分别写的是哪个季节的情景?选一选,填序号。
①冬季②夏季③秋季
Ⅰ谷像黄金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又轻。________
Ⅲ采了蚕桑又插秧。________
10. 课内阅读。
绝句
两个黄鸦________,
____白鹭________。
___________千秋雪,
________________。
[1]将诗句补充完整。
[2]这首诗的作者是______代诗人_____
[3]诗中表示颜的词语有_______、______、______、______。[4]这首诗作者描写了________、________、________、________、________、_______等几种景物。
11. 阅读古诗,完成练习: