幼儿园春天美术教案春天里的动物
1、幼儿园春天美术教案春天里的动物
目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。
⑵指导幼儿把握编故事的根本方法。
预备：⑴学问预备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。
⑵绘画预备：把握各种动物的根本画法。
过程：
1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，温和的春天又到了，很多小动物都出来玩了，听听谁来了?
⑴美丽、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。
⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。
⑶凶狠、恐惧的乐曲：狼、狮子、老虎。
2、出示背景图，引导幼儿观看并会用语言表述
这么多动物都来了，可真喧闹呀!那他们来到哪?想干什么?
图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。
图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸掩盖在玻璃板上拓。
3、幼儿学习用绘画来表现故事情节
⑴在背景图上添画上各种小动物。
⑵依据自己的画面编讲故事：
要点：名称、发生的时间、地点、角及主要活动。
4、播放音乐，请个别幼儿叙述自己编的故事，其余幼儿听后进展评讲。
5、活动延长
⑴在教室里开拓表演区，让幼儿戴上头饰，连续自由创编并表演故事。
⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再叙述故事。
2、幼儿园春天美术教案：春天里的动物
目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。
⑵指导幼儿把握编故事的根本方法。
预备：⑴学问预备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。
⑵绘画预备：把握各种动物的根本画法。
过程：
1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，温和的春天又到了，很多小动物都出来玩了，听听谁来了?
⑴美丽、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。
⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。
⑶凶狠、恐惧的乐曲：狼、狮子、老虎。
2、出示背景图，引导幼儿观看并会用语言表述
这么多动物都来了，可真喧闹呀!那他们来到哪?想干什么?
图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。
图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸掩盖在玻璃板上拓。
3、幼儿学习用绘画来表现故事情节
⑴在背景图上添画上各种小动物。
⑵依据自己的画面编讲故事：
要点：名称、发生的时间、地点、角及主要活动。
4、播放音乐，请个别幼儿叙述自己编的故事，其余幼儿听后进展评讲。
5、活动延长
⑴在教室里开拓表演区，让幼儿戴上头饰，连续自由创编并表演故事。
⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再叙述故事。
3、小班主题活动春天里漂亮的蝴蝶教案反思
活动目标：
1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征――对称。
3、体验装扮蝴蝶的乐趣。
4、尝试通过动作和颜来感知美、制造美。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：
蝴蝶标本(课件)；五种图形图片，大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形)；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带活动过程：
一、回忆春天
1、师生共同回忆“春天”
说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)
二、引导幼儿发觉蝴蝶翅膀的主要特征――对称
1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢?
2、幼儿观看蝴蝶课件，引导幼儿发觉花纹的对称。
(用蝴蝶的口吻提问)：“我的花纹是什么外形的?”
“是什么颜的?”
“我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”
3、师生共同小结：
原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那
么美呀!
三、幼儿自由装扮蝴蝶
1、引起幼儿装扮的兴趣。
“你们想不想变成漂亮的蝴蝶呀?”“唐教师为你们预备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想方法来把花纹变出来，你也会变成漂亮的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?”
2、提出装扮要求，提示幼儿留意花纹的对称。
“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是漂亮的蝴蝶了!”
3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观看幼儿。
四、音乐嬉戏：蝴蝶飞飞。(听音乐自由飘舞)
活动反思：
训练内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节课。
4、小班主题春天里的树叶教案
教学目标：
春天的春天
1、会从颜方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天降临树叶的变化。