幼儿园大班春天图画教案
一、教学目标
1.让幼儿明确春天与其他季节的不同；
2.让幼儿了解春天的标志性特征；
3.提高幼儿表达能力，促进幼儿绘画兴趣的培养。
二、教学准备
4.一幅春天的图片；
5.白纸、彩笔、水彩笔等绘画工具。
三、教学过程
6.导入环节（5分钟）
教师拿出一张春天的图片，让孩子们看看图片中有哪些东西。教师引导幼儿们说出每一样物品，然后进行简单的讲解，比如：这是春天的草，这是春天的花朵， 这是春天的小鸟等等。
2.导入动情（10分钟）
印象纷繁，让幼儿们进行聆听，当文学的乐章响起来时，闭上双眼，用它赏析春天的悦美。教师播放春天的音乐，让孩子们跟着音乐舞动起来。
3.彩涂画（15分钟）
请幼儿选择一张白纸，然后用彩笔在纸上画图，可以画出他们眼中的春天，也可以画出一些春天的标志性物品。老师可以适当的给予引导或暗示。
4.作品展示（10分钟）
老师让孩子们逐个展示自己的画作，引导幼儿讲述画中的故事，分享他们对于春天的理解。老师可以在孩子们展示作品时记录下来，用于后续的评价。
5.教师引导（10分钟）
一幅春天漂亮简单的画教师展示几幅富有春天特的图画，给孩子们制定一个简单的小任务，让幼儿们仿照图样，再次画出一幅生动而美丽的春天画。
6.总结（10分钟）
教师指导幼儿们自我评价，和老师进行分享，提出自己的不足之处，并给与下一次更好的学习建议。
四、教学反思
这次教学活动可以说是十分成功。孩子们在学习中积极参与，积极讲述自己对于春天的理解，同时也展现出了良好的绘画能力。
在本次活动中，教师运用多种形式进行引导和讲解， 如图画展示、音乐欣赏等等，使得幼儿们可以身体力行地感受到春天的美妙。同时，教师也给幼儿们一定的自由度，让他们充分发挥自己想象力和创造力。
在今后的教学活动中，需要更加注重幼儿语言表达和绘画能力的培养，同时也要随时调整教
学策略，给予孩子们更多的自由度，让他们在更加自由和轻松的教学环境中获取更多的知识。