思想品德评价 高中生综合素质评价思想品德，是指根据高中生发展的特点，把思想品德当作统筹评价高中生素质的重要内容。高中生综合素质评价思想品德的意义在于，督促学生思想上的觉悟，使学生懂得遵守学校规章制度，从而全面提高学生的思想品德。
思想品德的培养是综合素质评价的重要内容，主要体现在以下几个方面：
首先是发展正确的世界观、人生观、价值观，使学生养成良好的思维习惯、行为习惯、价值观念，发展出良好的精神素质。要引导学生积极参与社会实践，懂得把自己学到的知识和技能用于实际生活中，培养对社会公共利益的负责感和爱国之心，做到尽自己所能为社会和国家贡献力量。
其次是拓展学生的知识面，加强理论素养，引导他们坚定不移地走在科学的正确道路上，做到了解科学的历史发展和科学的本质，把学习、工作、生活做到严格按照科学规律进行，从而形成良好的思想品德和行为规范。
此外，还应当加强学生的思想道德基础，加强学生批判思维能力的培养，使学生学会分析和
解决各类问题，如社会文明现象、道德行为、世界和平等问题，从而增强学生的社会责任感。
最后是培养学生的社会实践意识，使学生能够把学习运用到实践中，把道德规范、社会责任感运用到生活实践中。例如积极参加社会实践服务活动，不断提高自身的实践能力；参加社会实践，把学校和社会联系到一起，建立起学校和社会之间的联系。
虽然已经有了高中生综合素质评价思想品德的一些措施，但是有些方面仍然存在欠缺和不完善，主要表现在以下几个方面：
首先，学校在加强思想品德教育方面还没有加强行动，把思想品德教育融入到学校的各个科目教育中，做到科学的安排课程，科学的设计理论课，让学生在学习学科知识的同时，也可以接受到思想品德的训练。
其次，在培养学生的思想品德时，往往只注重一般的知识的传授，而忽视了在学生日常生活中的道德规范和实践，因此，缺少了社会实际操作实践的机会。
最后，学校教师在评价学生时，也仅仅注重学生的专业素质，往往忽略了思想品德的评估，
因此，学生对思想品德的缺乏也没有被重视到。
可以看出，培养高中生的思想品德，对于提高学生的综合素质起到了重要作用，是综合素质评价的重要内容之一。为了有效地培养学生的思想品德，学校应该加强动作，从实践中把思想品德融入到学生的学习中，让学生在实践中接受教育，在模仿、观察、参与中学习，增强学生的思想素质，提高学生的思想品德。
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