托教教师期末个人总结(共3篇)
  为你整理了3篇范文,盼望对你有参考作用。
篇一:幼儿园托班老师期末个人总结
  转瞬孩子们在托班又渡过了一个开心又充实的学期。认真回顾这学期,看到孩子们从最初的不情愿上幼儿园到能高兴奋兴上幼儿园;从家人喂着都不情愿吃饭到现在能自己大口大口的吃;从不会穿鞋子到自己会穿;从不敢参与活动到争着回答老师的提问……使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持、协作。
  前阶段工作的不足:
  1、课堂教学活动常规松散。托班幼儿年龄小,自我掌握力量较弱。很多幼儿在教学活动中有留意力不能集中、回答问题不举手等不良习惯。
  2、劳动意识、自我服务力量较弱,存在肯定的依靠性。
  3、班内一些小伴侣常有打人等攻击性进为。
  一、保育工作方面:
  我们班共有27名幼儿,孩子年龄小,生活自理力量弱,因此我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观看他们心情上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行动告知他,老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。在培育孩子生活自理力量方面,我们坚持正面训练,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,转变他们的依靠思想,对幼儿好的行为或表现赐予确定、欣赏和鼓舞,使幼儿能够更有信念,而老师则做到适时关心。坚持对幼儿进行全面、细致的护理,在一日生活中还细心观看孩子的变化,随时记录下孩子的特别现象准时反馈给家长。通过这一学期的生活,孩子们的生活自理力量提高了许多,在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能,而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。
  我班能严格根据园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。细心的照看孩子们的一日生活。开学初,因孩子们对新环境还不太适应,而且年龄比较小,拉尿现象时有发生,午睡状况也不好,我们几位老师培育幼儿睡前听故事的习惯,有时还哼着催眠曲拍着每个孩子入睡。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是急躁的哄喂、引导,使他们慢慢改掉不良习惯。
  在一日活动中,我们时刻关注着孩子的平安,在每天的户外活动中,更是加强观看,在排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危急行为的发生。同时重视孩子的平安意识和自我爱护训练,利用有效时间,提示幼儿不做危急嬉戏,不吃塑料玩具,不把细小的物品放进嘴里等,使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己。
  我们不仅仅注意培育孩子们良好的生活卫生习惯,更注意对孩子行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培育。言传重于身教,我们时刻留意着自己的一言一行,为孩子们起到良好的榜样作用,同时加强了常规培育,为孩子今后的学习,生活打下良好基础。
  二、教学方面:
  这学期,我们开展了不同内容的主题活动,采纳敏捷多变的教学方法,将孩子的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以孩子为主体,让孩子能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起孩子的主动性、乐观性,使孩子在玩中学,在学中玩,逐步培育孩子养成良好的学习习惯。本学期我们依据本班的教材,并结合本班孩子的年龄特点,将敏捷多样的活动内容,渗透到一日生活中的各个环节,让孩子们在不知不觉中把握各方面学问。真正做到了,寓训练于嬉戏之中,寓训练于一日生活之中。
  1、健康领域:为了促进幼儿身心正常协调进展,增加体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能熬炼、互外嬉戏。培育了体育爱好,进展了幼儿身体各部位的协调力量和运动技能,并增加了自我爱护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简洁器械活动中获得了开心的体验。还乐观组织幼儿参与幼儿园的体育月月赛活动。
  2、语言领域:为幼儿营造良好的语言环境,课余时间充分利用图书角,供应适合他们
  阅读的图书,培育孩子阅读的爱好,引发孩子阅读的愿望;每天至少翻看图书一次,孩子自由地翻看,随便翻看,不必一页一页地看,知道书是怎么拿着。培育基本的早期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱惜图书等。
  3、科学领域:通过教学活动,增进了幼儿对大自然的情感,萌发了初步的环境意识,促进了认知力量的进展,培育了幼儿的求知欲,探究精神,及勤学好问乐观动脑的习惯。如种种子,观看种子是怎样发育的。
  4、社会领域:通过教学活动,丰富了幼儿社会阅历,进展了社会认知力量,进展了幼儿的交往力量,培育了良好的社会行为习惯和品质,使他们愿意在成人的关心下学习自己的事情自己做。情愿亲近老师和同伴,并愿意帮他们做点事。
  5、艺术领域:通过音乐美术活动,萌发了幼儿感受美和表现美的情感,使他们情愿参与音乐美术活动,愿意在同伴面前表现自己的本事。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭等操作。
  三、家园合作:
生活老师工作总结  做好幼儿训练工作家庭训练也是不行缺少的部分,要使幼儿训练取得更好的效果,我们必需让家长理解和了解我们的工作,得到家长的协作和支持,才使一切训练活动顺当开展。因此,我们每周都准时在家园联系栏公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿阅历、幼儿保健等方面的学问,对家长们提出的合理要求,我们都尽量满意,因此,家长对我们的工作也特别的理解与支持。本学期我班的家园联系工作做了相应的改版也得到了家长的认可,我们不但每天利用早晚接送孩子时间与家长保持沟通,并给家长提出好的指导建议,与家长形成有效的互动,形成一种训练合力,使家长对我们的工作特别满足。
  四、工作中的反思
  回顾这一学期的工作,有很多地方值得我们深思:
  1、在对幼儿常规的培育上需要两位老师统一思想、要求,切记你一套我一套,不利于幼儿常规的培育。
  2、如何更好的带动家长的乐观性,更大程度上的挖掘训练资源。
  在下阶段的工作中我们将一如既往开展工作,发挥优势、弥补不足。
篇二:托班老师期末个人工作总结
  我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师,我特别庆幸自己能够来到这。每天和孩子们生活在一起,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。我是今年2月末来到我们可爱的校内的,在这4个多月的时间里,我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的,那头又多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤,顿觉自己是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里,于是在日常工作中不断给我鼓舞与支持,在她们的关心下我渐渐的领悟到许多窍门,并且在园长的教育与带领下我们顺当完成了各项工作。下面从几个方面汇报总结。