摘要：随着知识经济时代的到来，对教师提出了更高的要求，社会需要的不再是经验型的教师，而是研究型、学者型教师，这就要求教师要有较高的理论知识，用理论更好地指导自己的教学实践。
关键字：教学观念转变终身学习
作为一名小学语文教师，从教十多年来，我热爱教师这个职业，对工作一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。对学生也有耐心，教学成绩一直比较好。
2022年以来，参加了青海省乌兰县举办的教师心理辅导讲座、国培计划―青海省中小学骨干教师置换脱产的研修培训、网上国培。这些学习，让我的心灵受到了极大的震撼，从思想上提高了认识，知道了理论学习的重要性，教育教学理念有了很大的转变。在学习中，我深深地体会到，应该以创新、务实、求变的态度对待自己的教学，让理论指导自己的教学，使自己的语文教学充满灵性，让学生真正受到美的熏陶，真正提高他们的语文素养。
人们常说：要给学生一滴水，教师要必备一桶水。在这个知识飞速更新的时代，作为授业解惑
传道的教师，仅仅拥有那桶一一成不变的死水已经远远不够，需要一股永不干涸的源头，需要我们不断地学习，不断地充电，不断地进步，才能适应时代的需求，才能更好地教书育人。
在这两个月里，我很珍惜这难能可贵的时间，认真聆听专家的讲座，积极地与学员一起交流、探讨。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，学员们各自点滴智慧火花的闪现，都使我颇受启发，使我感悟良深，受益匪浅，下面谈谈我的体会：
一、转变教育教学观念。
随着知识经济时代的到来，对我们教师也提出了更高的要求，社会需要的不再是经验型的教师，而是研究型、学者型教师，这就要求我们要有较高的理论知识，用理论更好地指导自己的教学实践。以前，我对理论学习不够重视，教学中也有自己的一些想法，但因为理论基础欠缺，不能形成系统的东西，教学也难以形成自己独特的风格，教学也因缺乏理论指导而使教学效果大打折扣，通过这次培训，我明白了理论学习的重要性。同时，我从中学到了做学问和做人的道理。教师肩负着教书育人的职责，不仅仅是教给学生知识，更重要的是教育他们怎么做人。教师真正征服学生的是其人格魅力。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，
优秀教师是以自己对事业的热爱来实践对事业的追求的。与孩子相处，心中充满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。教育永远需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁，学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。
二、注重自身文化素养的提高。
三、我要做一个幸福快乐的人。
怎么才能幸福起来呢？这是很多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力大的教师体一直关注的话题。首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？回答是肯定的，当然重要，每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸
福、体验幸福、享受幸福。只有教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。
学习语文的重要性四、树立终生学习的理念。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学习是教师的终生必修课。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。
总之，我们要本着“活到老，学到老”的心态，在学习中，使知识不同层面得到丰厚，在学习中加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。在今后的教学实践中，把新思想、新理念、新方法引入语文课堂，让课堂教学灵性飞扬，让自己和学生的语文素养不断提高。
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