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班主任心得：做个班主任不容易
学期即将结束了，来到自己的博客走走，才发觉一个学期如期而过，而自己博客并未增加什么新的内容，除了几篇杂感杂言，这才知道自己荒废了自己的“学业”，走了一条曲折的学期教学之路，依然做着班主任的工作，回想一学期的磕磕碰砰，和孩子们终于走过了那段艰难的磨合期，顿然回首，班主任总结，好象有太多的心得和体验，太多琐碎烦琐的事可以细细评说，有过欢乐，有过磨难，有过艰辛，有过欣慰，有过无奈，有过莫名其妙。班主任工作真的不容易，它的不容易让我们执着，它的不容易让我们学会大量大度，它的不容易让我们体验成功和挑战的乐趣。
一、不容易的开学忙碌
当休整了一个长假后，进入那紧张忙碌开学工作，让人觉得雍懒而不适应，孩子们那份玩心依然需要班主任处处的提醒和督促，班级常规制定，孩子们的行规学习，班级的秩序整理，个别学生的个案计划，班级工作的思路方案，一个接一个，有点疲惫，有点无奈，心里想着：我们干吗还做班主任呢？
二、不容易的班风学风建设
孩子们已经经过了一年的初中生活，他们开始对初中生活和规律有了一种莫名似懂非懂的熟悉和了解，张扬的个性开始也蓬勃起来，他们对同学了解了，对老师也了解了，生心理也逐步走向了半成年人化，逆反心理显得特别的明显，尤其一些学困生也开始面对困难的学科
学习出现了压学倾向，多年的班主任经验告诉我，初二年段最怕两种现象：一是学生的逆反心理，二是压学现象。如果不做好这两项工作，必将影响初三学习生活，而这两项工作便是初二年段班主任工作最为致命的难点。而解决这两个难点的基点确实班级的班风学风建设，为此我在班级建设和管理上下大力气，以一个最为严历和公正原则的手段狠抓班级管理。一个学期，走的艰辛，走的疼痛，尤其是和后进生的磨合，让我心力交瘁、身心疲惫，但依然以高度责任心的班主任去教育，引导孩子们，逐步让他们凝聚在班级整体中，让他们真正认识到学习的重要性，让他们学会了竞争，学会了努力。
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