学校班主任管理心得精选范文5篇
学校班主任行政管理心得1
今年我是第一次身兼高三今年班主任的，从九月份一直忙到现在，今天离高考还有160多天，趁着新年的几天放假时间，校订一下自己的工作思路。因为高考还远没结束，所以谈不上什么经验，只是把我这高三120天，并结合过去班主任工作中遇到的具体问题、困难以及自己解决这些问题的两句话体会说一说，希望能得到广大纪检，尤其是富有经验的班主任老师的指导。
一, 改变学生，首先从改变自己开始
做了几年班主任，本来做的有点开窍了。其实很多时候改变学生首先要从改变自己开始的，否则，你的工作总是良苦用心，事倍功半。比如，平时总是挺严肃的学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，心里肯定嘀咕：这个班
主任怎么这样啊?教育效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特别希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些这种做法带有一些“暴力彩”，但学生毕竟是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，黑唇立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有人时常引用“失败是成功之母”的时候，我认为精准这句话至多是不精确的，经历失败只是最后成功的之一，如果失败后依然执迷不悟，继续重复以前的思维和行为模式，那么你预想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是突破性之母，所以要做成一些这事，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些具体的细节操作是不是还存在影响成功的负面因素并将这些心得体会写进自己的班主任工作笔记本。然后，就很简单了，立刻去调整。所以，我在提议学生订计划，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前稽察拖沓，散漫的态度，有规律的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的承诺不是要求学生应该怎么怎么做，而是要求自己切不可发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后来机会和学生沟通，大胆向学生做训示，避免留下“后遗症”。
二、 强化动机，树立目标
班主任心得体会 高考指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对现在法学院扩招，学生上线人数越来越平均年龄多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，强化我首先让学生清晰和强化自己的升大缘由，因为凡事动机越十分强烈，成功的欲望越强，就越能调遣学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依赖自己他者的兴趣和外部环境金融环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦左图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上综合考虑，我在与学生作好较充分的沟通后才，要求每个学生准备一个专门的本子命名为《我的高三》，在本子上写出升学的至少十大理由，理由越具体生动有趣越好，我批阅之后，发现大部分理由都很有意思，我施予了充分的赞赏，对有些诸如“读到大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，也难以获得恰如其分的肯定。总之，多为成功理由，不为失败借口。理由写好之后，重要就是老师引导他们为升学树立具体的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简单说一下教育工作流程。首先，肯定和强化学生免试理由，同时，我寻了一些反映大学生活的报刊杂志，影视素材提供给学生，让学生能够去具体地实际憧憬自己未来的大学生活。激励他的自信心和对
未来的向往憧憬，要求他根据自己的具体读书状况，为自己中考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个劳动生产率学生那时的水平是480分左右，那他的高考目标所定就不能仅仅定在三批本科线，应该鼓励他向二批本科冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那里?还有几次模拟考，每次的目标是多少?甚至模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者加以控制暂时的回落。都必须明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最后就是指示他们把目标放在桌上，天天督促自己。
三、力争塑造“民主”型管理模式
一般而言，班主任的管理方法有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我现在感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我在努力改变以往班里只依靠几个班干部的管理模式，在本学期初我把班里的大事琐事共设立12个工作职位，如负责清洁卫生的、负责学生饮水的、管理高考资料的、负责学员民意调查的，然后专门用一堂课时间召开了“竞争上岗大会”，中学生们开始态度有些犹豫，但我能看出有相当绝大部分同学是有些看出跃跃欲试的，因此我揭示在全面性阐述了我的理由后，开始有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深入，场面越来越热烈，出现了数个职位4，5个人，轮流上台演讲竞争，争取同学们的
支持。最后12个职位空缺都落实到人，但有少数几个职位被学生集体否决，如我特别想设置一个同学负责专门检查错题集和班主任助理的职位但是无人应聘，而且举手只有10个学生认为有适切这样做，我表示拥护大家的意见，因为民主的价值远远高于某个具体做法得以贯彻的价值。现在看来，通过这种树立唤醒和方式每个学生在班级体中的自信和自主意识，加强班级的战斗力还是比较明显的。
四、下一步工作重心
总结这段时间，还存在诸如工作作风偏急，贯彻班主任的常规工作落实不是到位，班级考核成绩较差，班主任工作重点不突出，以及主动与学生、与科任老师沟通不够，造成难以克服班里存在很多亟待解决的问题，时间紧迫，还有很多工作要做。
1、强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，通俗的讲，小学生能做去的让小学生自己去做，班主任主要包括起一个督促、引导和规范的作用。
2、强调抗压的培养，把心理素质当作高考的第7门课，在平时的学习和中会给予学生具体的明确的指导。
3、与科任老师充分联动好，抓好重点学生的工作，重视各门学科的协调发展。
最后，再次感谢大家对我本人以及我班的真名关心和支持，也非常草拟渴望大家对我的工作提出宝贵意见
学校班主任管理工作心得2
一、善于培育出牢固的根系
班主任应该有本事，这个本事在中医上所叫做“望”。回望刚来勇于创新的第一年，我的班级总是不符合标准，尤其数学，期末差距数学竟然和平均分相差7.9分。在一年级期末我被学校翅茎选为D级老师，(D级老师是不新来者的)，当时虽然失落了，但是自己多年形成的核心理念“教育需要等待，教育需要守望”“教育需要无为而治”“我需要为孩子的一生并负责”等等理念在我的心中上捷尔萨已经牢牢生根。因此，我一直等待，到了二年级，班级有了较大的改观，我发现孩子们懂事了，班级的很多事务他们已经可以自己管理了，二年级应该是我最轻松的一年。到了三年级，孩子们在我看来感到要离开了，也许是到了该冲刺的阶段了，更重要的是前两年里我对孩子们的心态做了很多的铺垫，他们时候在我稍微地提醒下就能够很快
进入状态了。今年我中途接七班，我还是先望。望孩子的眼睛，眼睛里有没有光彩，有没有饱含感情，眼睛是心灵的窗口，明晰的折射孩子的心灵。一颗明澈的心，该有一双透亮的眼睛，一颗善良的心，眼睛里一定满含感恩。如果我而已孩子们眼睛中的内容，孩子的很高心灵也一定离我很远，或者说离美德也遥远，那么这个班的根就发育不良，就没有希望长得更高，更繁茂。所以，管班先要育根。一进入这个教室，我就发现，除了二年级偶然第二一次第一的成绩，这个班级的孩子没有丝毫完善的规范，垃圾成堆，教室的空调扇叶全像图书室吊死鬼一样，在空调风的吹动下飘忽不定，饮水机水槽里面的泥巴厚厚的一层……这个班级的根已经不存在了。但在我与孩子们的交流中会，我发现他们追求美的欲望还是很强烈的。于是，我先是让孩子们整理了教室，把学生宿舍打扮的干干净净。眼睛的感觉反映在内心的感应，而内心的感应就是孩子们内在动力根。这个根就是孩子的精神父母世界性，是爸爸妈妈的对真善美的追求，是对理想的热望，是一种悲天悯人的情怀。培养孩子所有美好的品质，正如哈佛的'一句经典的社会教育理念，可以随着人年龄的增长而逐渐获得，而优秀的品质一旦形成，将会成为他一生成功的基调。第二句魏书生说过一句极朴实的话，最再来的还是做人。这个根扎的正，扎的深，就会有须要源源不断的营养输送给树木的枝干和花叶，等到秋天来了，我们还愁不会收获吗?虽然，第一次期中考试我班成绩一落千丈，但我还是在一直耐心等待，一直守望。
发布评论