班主任分享会心得体会8篇
班主任分享会心得体会篇1
    我感到高兴又有些忐忑。按照一般的原则是让班级考核好的班主任发言，但我们班在11级考核中经历了跳水式的从a到c的等第，所以谈谈自己这几个月来带班的一些感受。
    我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。
    一、引导正确的班级舆论，营造良好的班级氛围。
    根据90后大学生特点和招生范围的广泛性，在营造班级舆论方面，我一直在班级内强调2点：第一点，一个班，关起门来就是一个大家庭，不论地域性和家庭经济条件的优劣，每位同学都是班级的主人，班级内人人平等，若相互间真要比较，十年后再论高低；第二点，大学同学是人生宝贵的财富，珍惜今日的同窗之缘，为明日的成功打下基础。所以我在班级里能感受到同学之间的一种积极向上的融洽氛围。
    二、实施自我管理，培养一支高效率的班干部队伍。
    班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在班级管理上，我个人倾向于“先专政后民主”的做法。在选择班干部时，我们班主任都会倾向于选择责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于与他人沟通的学生。所以在军训结束后民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”和“自由竞选”相结合的做法，体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。
    班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。例如班级学生的千分制考核，可以根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和、品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。比如我们班在千分制考核中没有对请长假的同学给予约束也就是扣分，在进入12月以来每到周末都有请长假的同学，而且越来越多，这是我始料不及的。为此我把学管部对我们班请长假的反馈先在班委会上做了通报，然后在周日的班会上和全班同学做了沟通。这次的沟通应该是很有成效的，全班同学一致通过无特殊原因请长假要扣个人操行分。
    三、感触最深的就是——做一个有爱心的班主任
    班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是千篇一律，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。所以作为我们当班主任的都有这种体会：虽然班主任工作有一点累，但是很多时候乐在其中！感受着为人师的快乐！
班主任心得体会    班主任分享会心得体会篇2
    本学期接任了一年级班主任的工作，面对一张张可爱又淘气的小面孔，我感到责任的重大。想当好这“领头羊”确实是件很不容易的事，但是，小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大，因此培养他们的良好习惯非常重要。对于一个个稚气孩子，想培养良好习惯谈何容易，一学期下来，虽感觉累，但快乐也不少。下面谈几点
算是思苦忆甜吧：
    一、培养了学生的良好习惯。
    一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成做作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有专门管理的学生来管理，当然，自己先要以身作则，每天几乎都是第一个先到教室。一学期下来，大部分的孩子都养成了自觉晨读的习惯。
    二、得到了家长的信任。
    本学期我把学生的全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。同时还建立一个一年二班的，在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。特别是家委和一些热心的家长，不仅出力，利用周末时间把教室打扫得干干净净，还私自出钱为班级添加卫生用具，买盆景绿化教室等。家长的支持，使我对工作，对教育好本班的孩子有了更大的信心。
    三、收获成功的喜悦
    回顾一学期来，虽然节奏有点快，有点忙，甚至有时还忙得晕头转向，但如果付出有回报，再累也值得。这学期硕果累累，学生在比赛中不断获奖，“识字小报”参赛四人全部获奖，并且还分别获得一、二、三等奖；讲故事比赛三人参赛也全部获奖，分别获获一、二、三等奖；四幅庆元旦美术作品全部被学校展出，古诗词考级获“优秀班级”，本学期还被评为“
书香班级”等。
    四、反思不足
    人无完人，在工作中我还存在着许多不足：特别是对班干部的培养力度不够。低年级，如果能培养出一个得力助手，对良好的班风形成无疑起到至关重要的作用。另一方面，可能是我放得不够，使他们缺少了锻炼的机会。
    总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”扬长避短，竭尽全力，我相信以后的班主任工作将会做得更出。
    班主任分享会心得体会篇3
    时间过得真快，弹指间在教师这一岗位上工作了八年，也做了八年的班主任。八年的付出，八年的探索，八年的实践，使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。