班主任工作会议心得体会（精选3篇）
班主任工作会议心得体会篇1
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事
情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要
求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想
到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从小学
上来的孩子呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我
自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们
都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良
行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，
然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要
有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，
班主任心得体会我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！
班主任工作会议心得体会篇2
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为新班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
初中生自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习《中学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天中午，我协助学生搞好卫
生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时
刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班
集体。
3、关爱每一个
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的
同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们
的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
班主任工作会议心得体会篇3
新的一个学期已经结束了，作为小学班主任而言，写工作总结
是必要的，那么班主任应如何写工作总结呢?以下提供一篇小学班主
任工作总结例文，仅供各位参考，希望大家从中掌握班主任工作总
结写作技巧。
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化
科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得
到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教
育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽
量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我
谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要
善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让
他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工
作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活
动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，
了解家长普遍的文化层次，到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个
性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，
掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文
化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得
信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干
部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的
左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐
渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的
组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要
求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力
求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干
部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的_
带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性
和进取心，亦即以面带面。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动
宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集
体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的
内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、
课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及
路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全
面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具
有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证
整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每
一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲
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