第三单元昆虫
10养昆虫
教学目标
情事变更
1.能通过饲养活动，亲历昆虫一生的几个发展阶段。
2.能像科学家一样记观察日记，并通过整理日记获取有用信息。
3.在饲养活动中，能亲近、关注小动物，增强责任感。
教学重点
能够悉心饲养昆虫，记观察日记。
教学难点
能够整理日记，从中获取昆虫生长的信息。
教学准备
教师材料：教学课件。
学生分组材料：养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、方格纸、放大镜、日记本。
教学过程
一、导入新课
1.上一课，我们初步了解了昆虫的特点，下面谁来说一说，昆虫的特点是什么？
学生回答：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分头部，有一对触角，胸部有三对足，多数昆虫有一对或两对翅膀。
2.教师引导：同学们，你们知道吗？昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同，下面，让我们通过饲养昆虫，来了解他一生的变化。板书课题：10养昆虫
二、教学新课
活动一：养蚕（或者菜青虫），给蚕宝宝（菜青虫）记观察日记
1.教师引导：如果让大家去养昆虫，你们打算养什么昆虫呢？
学生说一说自己喜欢养的昆虫。
2.教师出示蚕宝宝的图片，引导学生看一看，问：同学们，你们认识这种昆虫吗？（蚕宝宝）
这一次，老师和同学们一起来养蚕，通过养蚕来了解蚕宝宝的一生的变化。
3.出示课本29页养蚕的四幅图片，学生仔细观察这四幅图片，并读一读旁边相关的文字，初步了解养蚕的一些知识。
4.师生共同观察这四幅图片，并阅读下面的文字，进一步了解养蚕的知识。
图片1：在春天天气变暖以后，留意蚕卵的变化，等待蚁蚕孵出。
养蚕的时间：春天天气变暖以后，气温一般达到20°C以上就可以了。可以根据当地昆虫食物情况灵活调整。
图片2：在纸盒里铺上干净的纸，在盒盖上扎几个孔。
蚕宝宝的家：准备好一个纸盒，里面放上干净的纸巾，盒盖上打几个孔，方便透气。图片3：放入洗净擦干的桑叶，再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。暖气片十大品牌
挪动和取食：蚁蚕很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。
图片4：每天清除粪便、换桑叶，观察、记录蚕宝宝的成长情况。
日常照料：每天都要清理粪便、换桑叶。要像科学家一样记观察日记。
5.教师强调，要想养蚕，必须要有足够的耐心、细心和恒心，要精心的照料蚕宝宝，还要细心的观察，坚持不懈的做观察记录。
6.出示课本29页的下面一段文字：
很多科学家都有记日记的习惯，他们会从日积月累的日记中获得许多有益的启发。我们通过给蚕宝宝记观察日记，也会有很多发现。
学生认真的读一读这段文字，认识到给蚕宝宝记观察日记的重要性。
7.讨论交流：我们如何给蚕宝宝己观察日记呢？可以用哪些方式来记观察日记呢？
预设：记观察日记可以用文字、数据、图画、拍照片、录视频等方式做记录。
说明：因为养蚕是一个长期的饲养观察活动，因此我们可以引导学生在课后精心饲养蚕宝宝，认真观空白页如何删除
察并且记观察日记，事先教师可以准备好各个阶段的蚕，以便于上课教学的正常进行。同时养蚕会受地域条件的限制，因此没有条件养蚕的，可以饲养菜青虫或者面包虫代替养蚕。
8.给蚕宝宝记观察日记
同学们，要想给蚕宝宝记观察日记，我们可以从哪些方面入手呢？
预设：
可以按照蚕宝宝的生长过程给蚕宝宝记日记。
在蚕的生长过程中身体发生了哪些变化？
都是什么样子的？
身体的颜有什么变化？
在吃的食物方面有什么情况？我们结婚吧 付辛博
是怎样蜕皮的？
蜕下来的皮是什么样子的？
粪便情况也可以记一记。
9.教师引导：下面，我们就来看一看怎样给蚕宝宝记观察日记。
（一）观察产卵和蚁蚕的样子
出示课本30页上面的一幅蚕卵和蚁蚕的图片，引导学生看一看，读一读旁边相关的文字，并说一说蚕卵和蚁蚕是什么样子的。
预设：蚕卵是淡灰的椭圆形，快孵出蚕的卵会变大变白，卵壳接近透明。刚出生的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫蚁蚕。
（二）记录蚕宝宝身体长度的变化
出示课本30页记录蚕宝宝身体长度的图片，学生仔细观察并读一读下面的文字，初步了解怎样测量蚕宝宝身体的长度。
第一步，将蚕宝宝放在方格纸上，在头部、尾部的位置画记号。
第二步，连接两个记号，这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度。
教师分发课前准备好的蚕宝宝，每小组分发一条，引导学生运用学到的方法给蚕宝宝测量身体的长度。
全班交流，各小组汇报本小组的测量情况以及测得的数据。
（三）记录蚕宝宝的蜕皮过程
教师引导：在蚕的一生中要蜕几次皮，蚕蜕皮前静止不动，称眠。眠是分龄的界限，每眠一次增加1龄，常见的是四眠5龄蚕。
（四）记录蚕宝宝吐丝结茧
出示课本31页上面蚕宝宝吐丝结茧的图片，学生仔细观察，看一看蚕宝宝吐丝结茧时的样子，并读一读旁边的文字，进一步了解蚕宝宝吐丝结茧的过程。
教师强调，在蚕宝宝吐丝结茧的时候，需要在盒内放置方格蔟，蚕宝宝会自己爬进去结茧。
（五）记录飞蛾破茧而出
出示课本31页飞蛾破茧而出的图片，学生观察图片并读一读旁边的文字，了解飞蛾破茧而出的情景。
10.交流讨论：我们了解了蚕宝宝的一生，请大家回顾我们刚才的学习情况，思考：
问题1：蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？
预设：
蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧(蛹)、蛾(成虫)、雌雄交配几个阶段。
教师相机出示蚕宝宝每一个阶段的图片，引导学生观察这些图片，再次回顾蚕宝宝的一生，了解蚕宝宝一生的几个主要阶段。
问题2：蚕宝宝的寿命大概有多长呢？
学生根据刚才的学习，估算蚕宝宝的寿命，全班交流，教师小结，出示：
蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。一般孵化期10-11天，幼虫期25天左右(具体为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天)，蛹期14-18天，蛾期3-5天，共约50天。打印机联网
学生认真阅读这段文字，进一步了解蝉的寿命及各主要阶段的时间分布，认识到蚕的生长发育与温度、湿度、食物等有关系。
活动二：整理观察日记
1.刚刚我们了解了蚕的一生，请大家想一想，我们可以从哪些方面总结蚕的一生？
预设：
主要从蚕的形态变化、各时期身体颜、取食、粪便的变化等方面进行汇总整理。
2.教师引导：刚刚我们了解了蚕的一生，大家想一想，除了养蚕，我们还可以养些什么？预设：养菜青虫，养面包虫等等。
3.菜青虫和面包虫的饲养是不是和养蚕一样的呢？
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4.出示课本32页上面的几幅图片，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，初步了解菜青虫的养殖方法及要求。
①到菜地里几条菜青虫，用毛笔轻轻刷到盒子里，然后带回家。
②一个洗干净的玻璃瓶，在瓶底放些小石子，铺上土，再把菜青虫放进去。
③用锥子在瓶盖上扎几个孔，让瓶子内外空气流通。
④每天用新鲜的菜叶喂菜青虫。
5.教师引导：虽然我们饲养的昆虫不一样，但是饲养的要求是一样的，都需要我们精心饲养，仔细的观察，并且坚持不懈的做观察日记，这样我们才能从养殖活动中有所收获。教师小结：虽然不同的昆虫整理的内容是不一样的，但是我们在整理时，都要围绕昆虫一生的几个主要阶段进行。
活动三：用自己的方式把蚕或菜青虫的一生画下来
1.教师引导：这节课我们主要了解了蚕宝宝的一生，请大家回顾一下，蚕宝宝的一生可