我不是你的绿叶ㅤㅤ
①我和白洛梅是从小一起长大的好妹，有很长一段时间，在所有人眼中，我就是她身旁的绿叶。可是，在我内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀。
②中考分数出来时，白洛梅没有悬念地被全城最好的高中录取，当看到我的分数也能上这所高中时，大家都很吃惊。连我姨都调侃：“不会是和你同名的吧？”没人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同样的高中，我一直像鸭子一样在水里划着。
③高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后腿。我苦苦摸索其中的原因和方法，高二上学期分文理科，在年级统考中，我像一匹黑马闯入了年级前三十名，虽然和年级前三的白洛梅还有不小的距离，但是我进入了文科实验班。一天放学时，白洛梅刻意在校门口等我，“丫丫，考得很不错哦！”她叫着我的小名，对我竖起了大拇指。我有点害羞地挽起她的胳膊，心里有种暗暗的小骄傲。白洛梅离我，原来也不是那么遥不可及嘛！
④可是，造化弄人。高考时，因为一场重感冒，我只考上了北京一所普通大学，白洛梅上的是一所985高校。怀抱白洛梅送给我的大学礼物——一个音乐盒，看着上面并肩而立的两个小人儿，我若有所思。
⑤接下来的大学生活，我拼命考着各种证书。我决定，我要去白洛梅的学校读研。不时有白洛梅的好消息传来：她拿的是甲等奖学全，她的毕业论文上了著名的学术刊物……白洛梅天生就是学霸，得到她保研的消息，我一点也不惊讶。
⑥大学毕业后，我第一次考研铩羽而归。后来，站在白洛梅学校的图书馆旁边，她知道我还要再考一次时，只问了一句：“你确定要再考一次吗？”我坚定地点了点头。白洛梅，用力地拥抱了我。
⑦第二年，白洛梅帮我在学校办了一个旁听生证。很多时候，我安静地待在学校图书馆学习、刷题，每晚都和她挤在一张床上，有时我觉得我离白洛梅多近啊！可是我分明离她很远。
⑧在我不懈怠的努力下，第二年，我终于考上了白洛梅学校的研究生。
⑨毕业那一年，我租了一间远郊的小房子，留在北京工作。我妈劝我回家乡去工作，我不同意。我妈说：“你是一定要待在洛梅身边，做一辈子的绿叶？”我沉默了一下，然后回答我妈：“我不是白洛梅的绿叶。”
⑩每天我奔波着，清晨看太阳一点点照亮地铁口来来往往人们的脸庞，傍晚在回租住房的路上，偶尔数数天上的星星。几年后，凭着自身的努力，我在公司打造出了多本畅销书，升为部门行政主管。有年岁末，我们公司邀请了一些社会名流，搞了一个迎新年的茶话会，作为金融界崭露头角的“投手”白洛梅也被邀请。作为主持的我着一袭晚礼服，神采飞扬。白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜。那一刻，谁还会觉得我是白洛梅的绿叶呢？
⑪没多久，白洛梅邀我参加她的婚礼。作为伴娘的我接到了新娘的捧花，白洛梅微笑着对大家说：“丫丫是我的好闺蜜，她凭着努力和不服输的心，活得璀璨夺目。她在我的生活中一直像一盏小橘灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量。我希望我们一直这样，永远是好朋友，永远做彼此的小橘灯……”
⑫我眼角含泪地看着美丽的白洛梅，内心变得豁然开朗，原来我从来就不是什么“白洛梅的绿叶”。
⑬朋友之间从来不是鲜花和绿叶的关系、而是两棵并肩生长的树，一起将枝叶努力升向空中、你追我赶，不管风霜雨雪，傲然挺立，让彼此看到成长的力量。这，才是友谊最好的姿态。
1．为了不做白洛梅的绿叶，“我”做了哪些努力，有什么结果？请用简洁的语言概括。
2．第④段，“怀抱白洛梅送给我的大学礼物——一个音乐盒，看着上面并肩而立的两个小人儿，我若有所思。”请联系上下文内容，以第一人称描述我当时的心理活动。
3．结合语境，分析下面句子中加点词的含义。
①在我内心深处，我抗拒做她的绿叶。
②她在我的生活中一直像一盏小橘灯，在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量。
4．分析最后一段在结构和内容上有什么作用？
【答案】
1．①初中天资一般的“我”像奋力划水的鸭子一样努力，终于和白洛梅考上同一所高中。
②进入高中后，为了缩小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索学习方法，终于如愿进入实验班。
③为了去白洛梅的学校读研，第一次考研失败的“我”去她学校的图书馆学习、刷题，第二年
终于考上。
④“我”夜以继日地工作，终打造出多本畅销书，升为部门行政主管，有机会在主管级别才能参加的茶话会上遇见白洛梅。（答出三点即可）   
2．例：虽然高考失利，但看到你送我的音乐盒，我知道你会一直陪伴在我左右，给我鼓励和安慰，我一定不会灰心，继续努力，争取能和你并肩站立。 
3．①绿叶，是配角、陪衬的意思（或比喻，以绿叶比配角）；表达了“我”不甘心做白洛梅的配角，希望和她比肩（一样优秀）的强烈愿望。
②小橘灯，是希望（火种、鼓舞、引领）的意思（或比喻，以小橘灯比鼓舞）。体现了因“我”的不懈努力，给白洛梅带来鼓舞、激励，表达了她对“我”的赞美和感激之情。   
4．内容上：点明主旨，表明最好的友谊是朋友并肩努力，互相鼓励、共同进步。结构上：照应标题（或首尾呼应），收束全文。
【解析】
1．本题考查对文章内容的梳理与概括。
结合第②段“没人知道，从小天资一般的我，为了能和白洛梅考上同样的高中，我一直像鸭子一样在水里划着”可概括为：初中天资一般的“我”像奋力划水的鸭子一样努力，终于和白洛梅考上同一所高中；
结合第③段“高一上学期，我成绩平平，尤其是数学成绩，一直拖我的后腿。我苦苦摸索其中的原因和方法，高二上学期分文理科，在年级统考中，我像一匹黑马闯入了年级前三十名，虽然和年级前三的白洛梅还有不小的距离，但是我进入了文科实验班”可概括为：进入高中后，为了缩小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索学习方法，终于如愿进入实验班；
结合第⑦段“第二年，白洛梅帮我在学校办了一个旁听生证。很多时候，我安静地待在学校图书馆学习、刷题”，第⑧段“在我不懈怠的努力下，第二年，我终于考上了白洛梅学校的研究生”可概括为：为了去白洛梅的学校读研，第一次考研失败的“我”去她学校的图书馆学习、刷题，第二年终于考上。
结合第⑩段“每天我奔波着，清晨看太阳一点点照亮地铁口来来往往人们的脸庞，傍晚在回租
住房的路上，偶尔数数天上的星星。几年后，凭着自身的努力，我在公司打造出了多本畅销书，升为部门行政主管。有年岁末，我们公司邀请了一些社会名流，搞了一个迎新年的茶话会，作为金融界崭露头角的‘投手’白洛梅也被邀请。作为主持的我着一袭晚礼服，神采飞扬。白洛梅以嘉宾身份入场时，我看到了她眼里的惊喜”可概括为：“我”夜以继日地工作，终打造出多本畅销书，升为部门行政主管，有机会在主管级别才能参加的茶话会上遇见白洛梅。
2．本题考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，含有感受到白洛梅的鼓励、并肩（平等）、努力、不做绿叶意思。
示例：这一次的高考我没有考好，不过看到这个音乐盒，想起你对我的鼓励，我觉得音乐盒上边的两个小人就好像我们一样，我一定不会放弃的，我要更加努力，要站到和你并肩的位置，而不是作陪衬的绿叶，加油，我一定能行！
3．本题考查对句中重点词语的理解。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语
的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
①句，“绿叶”本义是指含有叶绿素的植物的叶子。结合第①段的语境“所有人眼中，我就是她身旁的绿叶”可知，这里是“陪衬、配角”的意思，结合第①段“在我内心深处，我抗拒做她的绿叶，虽然她总是那么优秀”可知，对于优秀的白洛梅来说，“我”不甘心落后与她，想通过自己的努力，变得和她一样优秀，期望能与她并肩站立。
②句，运用比喻修辞手法，白洛梅将“我”比作她人生路上的小橘灯，“灯”，从发光发热的特性发散开去，“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望，指引。白洛梅的感言中包含着“我”的努力奋斗，在她“散漫和懈怠”时，“我”会成为她的榜样，会给她带来鼓舞激励、引领，照亮她的人生路途，“在我散漫和懈怠时带给我榜样的力量”，深情地话语，表达对“我”的赞美和感激。
4．本题考查文中重要语段的作用。毕业后你不是我的
一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。
此段结构上，总结全文，“朋友之间从来不是鲜花和绿叶的关系、而是两棵并肩生长的树”呼
应题目和开头，结构严谨；
本文记叙了“我”为了不做白洛梅的绿叶，“我”做了一系列努力，“我”的不懈努力也成为了白洛梅的榜样，她也受到“我”的鼓舞引领，我俩，你追我赶，不管风霜雨雪，傲然挺立，让彼此看到成长的力量。为此最后一段在内容上，最后一段运用议论抒情的方式，告诉我们最好的友谊是朋友并肩努力，互相鼓励、共同进步，这才是友谊最好的姿态。表现了文章的主旨。