【篇一：以“莲”为话题写一篇作文——托物言志】
以“莲”为话题写一篇作文——托物言志
一、导入新课
1.用于谦的《石灰吟》导入
这首诗的写作对象是什么？有什么目的？
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在
人间。
于谦为官清廉正直，曾昭雪冤狱，救灾赈荒，深受百姓敬爱，也因
此获罪于一些朝中大臣。他看不起那些软弱无能的大臣、勋臣、皇
亲国戚，所以仇恨他的人更多。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。
于谦议立景帝，亲身率兵固守北京，击退瓦剌，令人民免遭蒙古贵
族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英豪。
作者以石灰作比喻，表达自己为国效忠，不怕牺牲的意向和固守高
洁情操的信心。
2.出示今日的写作内容。
二、知招
1.出示训练目标：
训练目标：认识托物言志的写法；经过教师指导、范文剖析、师生
沟通，学会托物言志的写法，提高文章的立意；感觉莲的魅力，从
莲身上感悟人生真理。
2.解说招数
定义：将个人之“志”依靠在某个详细之“物”上。使这个“物”拥有某
种象征意义，成为作者的志趣、意向或理想的寄望者，这样的写作
方法称为托物言志法。
3.优势：
作者的个人之“志”，借助于这个详细之“物”，能表达得更奇妙、更
完满、更充足、更富裕感染力。（用于谦的示例感知）
示例：
石灰：借以表达自己为国效忠，不怕牺牲的意向和固守高洁情操的
信心。
蜡烛：借以歌颂无私奉献的精神。
腊梅：借以歌颂坚毅不拔，不屈不饶，一马当先，发奋图强的精神
质量。
黄牛：借以歌颂不辞辛苦，坚毅不拔，静静奉献的人。
三、授招
1.托物言志法的运用重点：
（1）大千世界，千类万汇；化草木虫、日月星斗、山川河流、雨
雪雷电、用品什物、家
具器皿，都能够成为我们所托之物，我们既能够写他人常写之“物”，
也能够写他人未写或少写之“物”。重点是我们要做生活的居心人，
能够捕获物的特，写出自己的独到感觉。（用以上示例加以印证）
（2）托同一“物”能够言不一样的“志”。
举翠竹和雪的例子加以说明：
翠竹：千锤百炼还坚劲（风吹雨打依旧坚硬）——托此言“不屈不挠”
之志。
竹解虚心是我师（竹节空心）——托此言“虚心有节”之志。
雪：托“雪”的“洁白”——歌颂贞洁的心灵。
托“雪”的“覆盖全部”——批评遮蔽弊端，虚伪为人。
（3）学生练习：你认为借莲能够言什么志？（学生谈论后出示幻
灯片）
出淤泥而不染（自洁功能）——洁身自爱，不狼狈为奸。
濯清涟而不妖（天然去雕饰）——纯朴自然，贞洁漂亮。
池塘效应（接天莲叶无量碧）——蓬勃的生命力
中通外直——豪迈正直
荷叶雨天倾侧保护红莲——无私的母爱
颜淡雅，气味幽香——不张扬。
（4）写作时要掌握好“物”与“志”的内在联系，写出二者的相像点。
依据所言之志来
确立描绘的重点，二者不可以割裂游离。
（5）就散文式的文章而言，对“物”的描述是重点，描绘时必定要
详细、生动、细腻，
“志”的抒发，所占篇幅不宜过长，要要言不烦。（后两点联合例文
剖析）
（6）如何使描绘生动形象？
运用各样修辞手法；用其余事物对照烘托；调换各样感觉器官；展
开丰富的联想和想象。在描绘物的时候融入人事活动，能使文章更
生动、更充分、更丰满。
范文：《小草的精神》，《没有一棵小草自惭形愧》《蒲公英》日
壶井荣
2.小结：做生活的居心人，能够捕获“物”的特；托同一“物”能够
言不一样的“志”；
物与志有内在联系，二者不可以割裂游离；“物”的描绘时必定要详细、
生动、细腻，“志”的抒发，要要言不烦。
生活是一部无字书，万物皆有灵性。做生活的居心人，接受心灵的
浸礼，培育高洁的志趣，抒写华丽的篇章。
四、练招
题目：以莲为话题写一篇作文。
要求：运用托物言志的方法，中心自定，文体不限，许多于600字。
参照题目：《荷韵》《莲花赋》《赏荷》《圣洁的莲花》《我愿为
莲》
温馨提示：可不可以忘了依据所言之志来确立描绘的重点。
【篇二：托物言志的写法】
托物言志的写法
鸢尾兰给我的启示
从前我做事老是懒懒散散，不可以聚精会神。母亲总说让我专心，我
却毫不在意，“反正我都做完了。”直到种了那株鸢尾兰，我的思想
才发生了变化。
那株鸢尾兰是同学送给我的，我欣然把它种到了窗边，期望它的美
丽绽开。到了第二年春季，家里的花竞相开放。街头的桃李，巷尾
的玉簪都别有风姿，而它却忧如一位犹抱琵琶半遮面的女子，迟迟
不愿摘掉那层羞怯。春意已阑珊，待暮春的雨浇灭了我的热忱，不
禁有些失意了。莲花作文
约是一年后的一天，伴着令人断魂的毛毛雨，我呆在家中。不过惊鸿
一瞥，便深深为之吸引，很有些惊讶，那不正是那株鸢尾兰么？那
深翠墨绿的叶片间夹杂着星星点点的蓝斑，一朵美得令人惊讶的花
正喷薄绽放，五相间的花瓣像孔雀的翎羽，又像鬼斧神工的华裳，
那花像一位春酣方醒的娇娘，有些慵懒地露出可爱的笑脸，明眸善
睐，裙裾轻扬，抖落了一世深情，又有些不食人间烟火。
有些振奋，有些感人。一年的缄默，只在一朝爆发而出。或许在玫
瑰海棠卖弄风骚时，她不过一株平庸的绿草，但是当往昔积淀的泪
水与固守都化为她漂亮的妆点，换来的是六宫粉黛无颜。是她一
如既往的努力，换来那令人敬羡的花朵。没想到酝酿两年开放出的
花朵，是这样的美艳动人。突然就想到了我自己，我缺乏的不正是
鸢尾兰凝思专注的累积吗？任意的放弃让我毫无收获，不由有些惭
愧。
望着绽开的鸢尾兰，我想到了更多：专注是种子，长出挺秀的树；
专注是树，长出明媚的花；专注是花，结出甘美的果；专注是果，
带来甜蜜的成就。专注之美正表此刻那一个个平庸而又伟大的灵魂
里，或许你不会在短期内获取手到擒来的曼妙，但当你为梦想而专
注拼搏时，抬开端，不经意间就会看到那漂亮的彩虹。我要学习鸢
尾兰，专注于自己的目标，意图志和坚韧去收获学习和生活中最甘
美的果。
教师评论：这篇文章采纳托物言志的写法，以“鸢尾兰”的成长来写
自己思想的变化，写出了成长的过程。文章着重细节描绘，写鸢尾
兰花，细腻传神；还着重建辞的运用，结尾一段排比，既有气概，
又引人思虑。
绽开出自己的漂亮来
河南韩晶鑫
仰头，看见阴森沉的云，心情变得很低沉；脑海中涌现出一幕幕班
长的优异表现，心中忍不住妒忌了??
从小到大，我向来都是那么争强好胜。习惯做人中的佼佼者，被
父亲母亲宠，被同学爱，认为自己会很快乐并会向来快乐下去。但是，
就在那一刻，我服输了，看着班长被围拢在人中，自信地说谈笑
笑。再想一想被同学冷淡的自己，心中那棵妒忌的火苗燃起了，并沿
着枯竭的茅草逐渐恶化。
下学到家，看到库房后爬到墙上的牵牛花和压在它上边的丝瓜藤，
我不由浮起了遐思：这样漂亮高洁的牵牛花怎能宁愿长在丝瓜花下
面，是它软弱仍是胆怯？带着这个问题，我回到了家。
逐渐地，那株牵牛花被我忘却了。只记得我再次看到它是在那个下
着大雨的夜晚。瓢泼大雨如一把把刀子般射向地面。我撑着伞，站
在远处望着那一只马上被大雨“切断”的牵牛花。心中不忍，但却又
发布评论