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课题研究的可行性分析
一、研究理论依据
1．从道德教育方面看，互助是人类社会发展进步,认识自然,改造自然,战胜自然必须拥有的品德；互助是中华民族几千年历史经验教训得到的切身体会;是当今建设社会主义和谐社会的重要内容；互助更是我们搞好每一项工作的重要前提.没有互助和精诚合作,我们就不能取得真正的成功。
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2．“1+1”同伴互助研究方式是以合作研究原理为指导。小学阶段学生与小伙伴的交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、惯的形成起着重要的促进作用。引导学生有意识地观察、了解同伴的研究惯，既能发现同伴好的研究惯和研究方法，又能发现同伴的不良惯，及时提醒、帮助、督促同学纠正不良惯。
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3．生理、心理学理论：人际关系最基本的形式应该是合作而不是权威型的命令或控制。”建构主义者十分重视合作研究，这些思想也是与XXX等重视交往在儿童心理发展中的作用相一致的。有了研究的意愿，才会取得好的研究效果。研究的意愿来自于基本需要的满足，同学之间相互交往与合作，彼此尊重，共享成功的快乐，这是满足学生基本需要的有郊途径。
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二、实验保障
（一）研究条件
1.学校提供研究场所
2.提供研究所需要的各种材料
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（二）保证措施
第一、建立课题实验组织机构
课题组组长：XXX，女，45岁，教学副校长，担任科研所长多年，主持我县“十五”、“十一五”科研工作，参与过省、市各级各类课题研究，“十五”期间省级科研先进个人。
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课题副组组长：XXX，女，32岁，二年组年级长，县级科研骨干。
主要研究人员：
XXX小学超高市级科研骨干
XXX一级县级科研骨干
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XXX高级县级科研骨干
XXX初级县级科研骨干
XXX中学一级县级科研骨干
XXX小学初级
XXX初级
XXX一级
第二、学校能保证研究经费的投入，保证实验教师教学分工稳定。
第三、每学年派实验教师外出研究一次。
第四、确定科研课题研究管理制度。
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