《模范教师事迹材料》
模范教师事迹材料（一）：
要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还务必具备高尚的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自我的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和用心向上的人生观感染、激励学生，以工作业务上的高标准，生活享受上的低标准严格要求自我。吃苦在前，享受在后，忠实实践着同志三个代表的重要思想，为学生和同行树立了榜样，用心投身于课程改革，不断转变教学理念。十分注意培养学生的创造潜力，研究潜力，表达潜力，团结合作潜力及思维潜力。教学中深受学生的喜爱，并得到各方面的肯定，曾多次在国家级刊物《中学俄语》上发表文章。
在工作中处处起到先锋带头作用，不仅仅自我认真钻研，并对组内其他老师的疑问更是无私的，悉心地指导，提高了整个组的战斗力。
人们把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
在政教工作中与时俱进，大胆创新，提出并实施了以人为本的发展的自主教育理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校园精神面貌焕然一新，礼貌之风日益浓厚，校园文化日趋活跃，文体工作硕果累累，优良的班风、学风及校风蔚然成行。
加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，队伍素质的好坏关系重大。为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质，加强对班主任的培训，组织教师参加班主任工作方法的集中培训。每周三下午举行德育经验交流研讨会。优秀班主任分别介绍德育工作经验，同时交流会还采用互动的方式，由老师们提出德育工作遇到的困惑和难题，请优秀班主任来解答，交流中老师们踊跃发言，提出很多的新见解和新思路，研讨会取得较好效果。此外，定期召开班主任例会，一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流各人在班级工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家公认的优秀班主任。
坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和
道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的用心性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的职责，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，一段时光下来，效果不错。
加强对学生的行为规范养成教育。对学生的行为规范养成教育始终是我们的工作重点。本学年我采取各种措施来加强这方面的工作：①让每个学生熟悉《中学生日常行为规范》，印制了有关《中学生日常行为规范》的宣传资料，由班主任组织学习，然后由政教处组织全校的《中学生日常行为规范》的测试。在新生军训中，此项工作效果较好。②组织学生做好值日督导工作。尝试不一样的学生值日制度。透过学生会干部来管理学生，监督学生日常行为规范。③确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，使用礼貌语言，规范学生衣着外表，礼貌行为习惯、孝敬教育等；对促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。④做好违纪学生的资料存档。针对个别学生在行为习惯上表现突出不好，学校一方应对他们进行一对一帮教，另一方面学生每次违纪，都要求班主任对违纪状况进行记录，学生自我签字，这对学生的行为带来必须的影响，也便于班主任与家长进行沟通，针对性采取措施，
个性是本学期，要求班主任把这项工作不折不扣地做好，一段时光下来，有必须的效果体现。
加强法制教育、爱国主义教育。针对社会犯罪向低龄化发展，而学生又对法制观念比较淡薄的现象。他采取必须的措施，加强对学生的法制教育。如：邀请法治人员做专题法制报告；观看关于少年犯的录像；法制专题宣传活动等，使我校学生的法制意识得到提高，法律知识也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。另外，学校开展了一系列活动，对学生进行爱国主义教育，如：手抄报比赛、祖国颂诗朗诵比赛、绘画比赛、八荣八耻，从我做起主题教育活动、书法比赛、看好书，写观后感和读后感等。在学校掀起了一股爱国主义的热潮，使学生的国家荣誉感得以提高。
加强了对学生的心理健康教育。学校心理健康教育活动小组加大力度，开展多项活动。如：开展心理健康活动观摩课和心理健康知识讲座。
加强寄宿生的管理工作，做好学生宿舍的调整工作，做到年级集中、分班管理。继续把寄宿生的管理工作纳入班级量化管理中，加强对寄宿生的管理，做到住宿安全有保证，学生出入有登记。做好学校卫生工作。加强室内卫生的管理力度，组织各班卫生委员做好卫生评比
工作，营造一个整洁的校园环境。
抓好体育工作。注重透过开展体育活动，充分挖掘体育人才。个性是重视加强校运动队的训练和管理力度，我校的体育工作取得较好成绩，组队参加县中小学各项比赛。
配合共青团和学生会工作。重视对团干和班干成员的培训工作，定期组织培训，培养他们的工作潜力和职责感，由他们负责学校一些宣传文体活动及学生督导等方面的工作，发挥学生的自主管理作用，让他们成为学校德育工作的好帮手。
要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自我还有很长的路要走。但同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就必须能取得更大的成绩。
模范教师事迹材料（二）：
自1989年踏上工作岗位以来，xxx老师时时处处严格要求自我，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的职责感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评，并先后被评为仙居县教坛新秀、台州市教学能手、仙居县学科带头人。
一、语文教学，精益求精
教师先进事迹 作为一名语文老师，她精益求精，深入钻研教材，查超多资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。她所任教的班级，每年的语文成绩在期末质量评估中均为A。此外，她还注意学习教育教学理论，及时更新教育观念，用心参与教育教学改革，在探索中前进，在学习中成熟。至今，有两篇论文在国家级刊物发表，十余篇论文在市级及以上评比中获奖，负责的两个市级课题、两相县级课题顺利结题，其中两个科研成果获市二等奖。本学年，撰写的论文《整合与拓展：小学语文单元主题教学的探索》在台州市论文评比中获一等奖。
二、班主任工作，爱心融入
作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是一个班级的六十几分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目标确立为做好人，读好书。她相信有了爱就有了一切，并把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞，让他们深刻认识到自我的错误以及错误带给家人的伤害；当看到学生的学习劲头有所松懈里，他们聊天聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。最让人看着心痛的就是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，常常刺得她心底发痛。
对于他们，她毫不吝啬自我的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们：你们住在老师的心里，老师很爱你们！。23年的班主任生涯里，她所带的班级多次被评为礼貌班、优秀班；她的许多学生也长大成材，在各自的岗位上奉献自我的青春与才华。
三、教务工作，且学且用
本学期开学一段时光以后，学校任命她为教务处副主任，且开学初安排的工作不作任何调整，这对她来说，是凭空多出了一半的工作量，但她还是欣然理解任务。从此，在晚上、在双休日加班成了她的家常便饭，但她毫无怨言。为了做好教务工作，她刻苦钻研，虚心求教。一学期下来，尽管忙碌，尽管紧张，她还是把教学工作和教务工作处理得井井有条。
二十三年的教学生涯，她一向在坚持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是优秀的！
模范教师事迹材料（三）：
xx是**区**学校的一名青年教师，现担任学校初三年级实验班班主任，是一位有13年党龄、11年教龄的中学教师。从教以来，我热爱自我的岗位，热衷于自我的事业，平时工作中对自我高标准、严要求、对待教育工作精益求精。在不断的学习、实践、求索中，构成了一套自
我的教育方法和理念，成绩比较好，学生、家长对我也十分满意，为了我的学生，我快乐着，并不断努力实践着自我人生的诺言，默默的做着自我该做的工作，此刻回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。
我与2014年9月调入**学校。校领导委以重任，于是，我成了实验班的班主任兼任课教师。虽说是实验班，但是学生的知识水平，养成习惯，还存在必须的问题。我深知：我的教育教学行为在学校起着多么至关重要的作用。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论
要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，能够侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班
主任工作帮忙极大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更简单活泼而高效。
二、关爱有加，抓养成教育
我不会忘记这届学生上初一时的生活，每一天第一个到校，每一天很晚离校，全班38名学生，每一名学生都需要关心，每一件小事都不能忽略，每一个教育契机都不能错过。常常是整天扎在学生堆里，甚至连午饭时光都会忘记。我想：在校的每一分钟时光都应当很好的利用。
虽说**地区的学生均是农村的孩子，但是，自理潜力还较差，
许多小事都得要求老师率先垂范。我牺牲了自我的休息时光与孩子们一齐清理卫生死角，和他们一齐商量如何管理自行车，如何改变不按时上交作业的现象并制定了脚踏实地做事，顶天立地做人的班训。要求学生无论做任何事情，务必有一个明确的目标，朝一个方向努力。引导他们从身边小事做起，从性格态度入手，学习做一个高尚的人。班规定为听课要专心，不能乱打岔;发言要响亮，不说半截话;作业要认真，不要总拖拉;工作要负责，不要马大哈;举止要端装，衣着要整洁
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