【--中班科学教案】
中班科学教案《会说话的小手》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友大胆地表达自己的想象，在已有阅历的基础上，进一步体验手的作用，培育探究自然的爱好，快来看看小朋友园中班科学《会说话的小手》含反思教案吧。
活动目的：
１、在已有阅历的基础上，进一步体验手的作用。
２、大胆地表达自己的想象。
3、培育探究自然的爱好。
4、在活动中，让小朋友体验胜利的喜悦。
活动预备：
１、小朋友各种用手制作的作品、照片
２、《小手歌》的伴奏录音。
活动过程：
（一）共享
１、这段时间我们都在和小手一起学本事，我们小朋友用小手做了许多的事情，谁来说说你用小手做了什么事？
２、小结：你们的小手真能干，拿筷子吃饭、画画、写字、穿衣服、拍皮球，许多的事情都自己做，有的还会关心别人。
（二）沟通
1、小手还有一个本事呢，它会说话呢，你们信任吗？（问配班老师：今日几个小朋友没有来？并假装听不见，究竟是几个，我没有听见？）（小朋友说X个，真的，我怎么没有听见？小朋友说老师的手做的是X，）哦，原来小手会说话，它说：今日有X个小朋友没有来。
2、我们再来试一试，问:再麻烦你问一下，今日有几个小朋友吃药的？（配班老师用手势表示）小手是怎么说的？什么意思？哦，是说X个小朋友中午要吃药的，是哪个小朋友？哦你今日不大舒适，生病了要当心一些哦。
3、这下你们知道了，原来小手还有会说话的本事呢。
（1）小朋友的小手会说话吗？试试看，用小手告知我，不要说出来。
（2）这里有几个小朋友梳小辫子的。（小朋友集体伸出手指表示）梳小辫子的小朋友站起来，数一数。
（3）（请一个力量比较差的孩子）你确定能行的，请你来试试看，有几个小朋友戴眼镜？你去看看
4、（小朋友伸出一个手指后老师不说话，用翘起大拇指的动作）老师的手又在说话了，说什么呀？（小朋友说各种各样的语言）
5、小手不但会表示数字，还会表示很多意思呢。和旁边的小朋友商议 一下你，用你们的小手试一试，它还会说什么话？（老师巡回沟通）
6、刚才小朋友争论的真好玩，你的小手会说什么话的，让小朋友们猜猜看。（观看有意识地请几个小朋友。个别小朋友沟通：你的小手告知大家什么意思？）
（1）小朋友做，大家猜一猜、学一学。
（2）原来小手除了会做那么多的事情还会说那么多有意思的话，老师的手还会说一句很有意思的话，让你们也来猜猜看，（做指自己、胸前一颗爱心、双手分看向小朋友的动作）小朋友猜。
（3）有的小朋友有一点猜对了，就是这个意思，老师爱中二班每一个小朋友，老师象妈妈一样，你们爱不爱我，你们也来做做看。（小朋友做：我爱老师，我爱小朋友）
（4）老师听了真快乐，你们爱我，我也爱你们。
（三）表现（变）
1、小手不但会做事情、会说话，它还会变呢，看它变成什么了，（老师做下雨的动作）变什么了？淅沥沥，淅沥沥，（变好了清唱歌曲《小手歌》）。
2、我们一起来变好吗。（小朋友跟唱，有伴奏）
3、唱的真好听，你们的小手会变吗？你们的小手会变什么？变给大家看看。
4、好，我们就用小手一起来变一变。（放录音，站起来）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鸟。（三遍）
5、小朋友还想变，我们把录音机放在区角嬉戏中的小小表演区，可以连续玩。
教学反思：
老师的手这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。小朋友不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，力量也得到了肯定的进展。
小百科：说话，读音是shuōhuà，汉语词语，意思是用语言表达意思，发表见解。解释用语言表达意思;发表见解。闲谈。话本。说话的一会儿时间。比方时间相当短。(对人、对事)认
为不对因而不满足的想法、看法。指不正常的男女关系。说理;交涉。指责;非议。事情。泛指谈论，评说。即近代的说书。
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